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Parcours personnel et professionnel

1550 mots 7 pages
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Me M.
Étudiante en 1ère année de C.A.F.E.R.U.I.S

TEXTE PRÉSENTANT MA TRAJECTOIRE PERSONNELLE ET PROFESSIONNELLE

Ma formation universitaire s'est faite à l'université de Lettres et de Sciences Humaines de Reims car j'ai toujours porté un réel intérêt à l’être humain, à la connaissance de l'Autre et donc de soi.
De 1988 à 1991, j'ai étudié au département d'Histoire et Géographie ou j'ai raté ma deuxième tentative de 2ème année avec une note de 9,75. Ayant eu une note éliminatoire en Géographie physique, j'ai décidé de me réorienter vers la psychologie.
La psychologie m'intéressait car elle touchait l'étude des mécanismes humains (psychologie cognitive), aux maladies mentales (psychologie clinique) et c'était vraiment un champ d'apprentissage inconnu. En 1997, j'ai obtenu ma licence et j'ai fait le choix de partir en Angleterre pour avoir une expérience de vie.

Au regard de mon parcours professionnel et personnel, il émerge une volonté de travailler avec des publics fragiles, d'être dans un rapport de partage réciproque et d'accompagnement.
Dans un 1er temps, je voulais être professeur d'Histoire et Géographie , puis Conseillère Principale d’Éducation (C.P.E) et je suis devenue éducatrice spécialisée.

Lors de mes études universitaires de 1990à 1996, j'ai travaillé au lycée Paul Claudel à L. comme maîtresse d'internat à temps complet auprès de jeunes adolescentes âgées de 15 à
19 ans. Ma mission était de faciliter l'adaptation à la vie en collectivité (respect des règles, gérer les peines, les conflits, faire de la médiation…), le soutien aux devoirs et proposer des activités périscolaires, favoriser l'épanouissement des jeunes à l'internat. A la rentrée scolaire, je secondais la C.P.E à l'organisation des planning des professeurs et je faisais les inscriptions scolaires. Pour ce 1er emploi ; il m'a fallu faire preuve de pédagogie, apprendre à être à l'écoute des élèves et démontrer un véritable sens de la

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