Phénomène de mode

Pages: 107 (26687 mots) Publié le: 2 février 2011
Ipag,
2007‐2008
 
Filière
:
marketing

 
Electif
:
évènementiel
et
art
 
Mémoire
 
15/04/2008
 
 
 
 
 


Valdener
Anne
Lise


Les
phénomènes
de
mode
à
 l’heure
de
la
récréation


 
 

Problématique
 Comment
se
forment
et
se
diffusent
les
phénomènes
de
mode
à
la
récréation
?
Peut‐on
les
créer,
 les
influencer,
les
contrôler
et
les
prévoir
?



 
 
Maitre
de
mémoire
:
Véronique
Vichir

Page
1
sur
79
 




Sommaire


 
 Introduction
 


 I)
méthodologie
du
mémoire



 p.4
 
 p.5‐8


 p.5
 p.6
 p.7
 p.8








 




1)





Choix
du
thème
et
de
la
problématique
 




2)





Cadre


 




3)





Hypothèses

 




4)





Outils
pour
démontrer
les
hypothèses






 II)
formation
et
propagation
des
 phénomènes
de
mode



 P.9‐20


 p.9
 p.11
 p.14




 1) Définition
d’un
phénomène
de
mode
 2) Formation
et
Propagation
 3) exemple
marquant
d’un
phénomène
de
 mode
:
Diddl




 III)
Les
tendances
à
la
récréation




 1) Spécificités
des
phénomènes
chez
les
 enfants
 2) Diffusion
d’une
mode
à
la
récré
:
 observation
et
FCS
pour
qu’une
mode
 soit
acceptée
 3) Historique
des
tendances
en
France:
les
grosses

tendances
à
la
récréation.
 4) Emergence
de
nouvelles
tendances
par
 les
jeux
vidéo,
dessins
animés



 P.21‐41


 p.21
 
 p.28
 
 
 p.34
 
 p.36




 
 IV)
Le
rôle
du
marketing
et
de
la
publicité
 P.42‐59








 1) Le
comportement
du
consommateur
 



 P.42
 Page
2
sur
79


enfant
et
le
rôle
des
parents
 



2)


Stratégie
marketing
fournisseurs

 



3)


Stratégie
distributeurs




 p.46
 p.54



 
Conclusion
 
 
 Bibliographie
 
 
 Lexique
 
 
 Annexes
 
 




 P.60‐61
 
 p.62‐66
 
 P.67
 
 p.69‐79




Page
3
sur
79
 


Introduction

Les
 phénomènes
 de
 mode
 sont
 des
 phénomènes
 sociaux
 énigmatiques.
 Un
 phénomène
 est
 par
 nature
 un
 fait
 soudain
 qui
 va
 emporter
 l’avis
 de
 la
 majorité.
 Ils
 sont
particulièrement
visibles
à
la
récréation
où
les
enfants
profitent
de
ce
moment
sans
adultes
 pour
 échanger,
 discuter,
 se
 disputer,
 jouer
 ou
 encore
 donner
 selon
 leurs
 règles.
 Ces
 phénomènes
sont
extrêmement
intéressants
parce
qu’ils
sont
représentatifs
de
la
société
à
 un
moment
donné
et
parce
qu’on
ne
peut
tout
simplement
pas
les
ignorer
dans
le
secteur
 des
 jouets.
 Les
 fournisseurs
 lancent
 les
 tendances
 puis
 tentent
 de
 les
 contrôler,
 les
distributeurs
 doivent
 les
 anticiper,
 les
 prévoir
 et
 ajuster
 leurs
 stocks
 en
 conséquence.
 La
 logique
commerciale
est
donc
comme
toujours
très
présente.

 On
 peut
 donc
 se
 demander
 comment
 se
 forme
 et
 se
 diffuse
 un
 phénomène
 de
 mode
à
 l’heure
 de
 la
 récréation?
 Est‐il
 créable
?
 Est‐il
 contrôlable
?
 Comment
 peut‐on
 le
 prévoir
et
l’anticiper
?
Ce
mémoire
a
pour
objet
de
répondre
à
la
problématique
en
4
parties.
Tout
d’abord,
 une
synthèse
sur
la
méthodologie
sera
faite.
Par
la
suite,
nous
étudierons
les
phénomènes
 de
 mode
 en
 général
 à
 partir
 de
 la
 théorie
 de
 Malcolm
 Gladwell,
 puis
 les
 spécificités
 des
 phénomènes
à
la
récréation.
Enfin,
nous
verrons
comment
le
marketing
peut
influencer
ces
 phénomènes.


Page
4
sur
79
 



I)
méthodologie
du
mémoire

1)
Choix
du
thème
et
de
la
problématique
 Cette
première
partie
traite
de
la
méthodologie
du
mémoire
:
comment
et
pourquoi
 j’ai
choisi
ce
sujet,
quelles
sont
les
hypothèses
développées,
les
thèmes
et
les
sous
thèmes
?
 Ce
sujet
étant
relativement
large,
j’ai
également
dû
choisir
un
cadre
précis
que
j’expliciterai
 ici.
 
Le
mémoire
est
un
exercice
de
fin
d’étude
qui
a
une
vocation
pédagogique
évidente.


Pour
autant,
il
a
également
une
dimension

professionnelle,
peut‐on
dire,
car
il
permet
aux
 étudiants
de
devenir
spécialiste
dans
un
domaine
qu’ils
choisissent.
D’où
l’intérêt
de
choisir
 un
thème
qui
se
rapproche
de
mon
projet
professionnel.
Dans
ce
sens
là,
je
suis
intéressée
...
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