L’âge préscolaire: développement physique, cognitif et langagier#

L’âge préscolaire est caractérisé par deux développements: celui de la pensée et celui du langage. Cela s’explique par les importants changements neurologiques qui se produisent durant cette période.

Le développement physique

Le système nerveux

Il y a une étape cruciale et très importante dans le développement nerveux, la myélinisation de la formation réticulée: elle sert à régulariser l’attention et la concentration. Et la myélinisation de l’hippocampe qui joue un rôle dans l’apprentissage en contribuant au transfert de l’information de la mémoire à court terme à la mémoire à long terme.

Le système moteur

À 5 ou 6 ans, l’enfant peut normalement se déplacer avec assurance, faire du vélo, manipuler des objets comme un ciseau, il peut aussi frapper ou shouter dans une balle. Cette motricité dite fine est apparue grâce aux entraînements.

La santé et le bien-être

Désormais, l’enfant n’est plus un bébé. Son alimentation, son sommeil changent, de plus il fait l’apprentissage de la propreté.

L’apprentissage de la propreté
L’enfant est prêt à entreprendre l’apprentissage de la propreté quand il donne les signes physiques et psychologiques suivants:
Il peut marcher seul jusqu’au pot et être stable une fois assis.
Il peut rester sec dans une couche plusieurs heures d’affilée.
Il peut suivre une ou deux directives simples.
Il sait demander quand il a besoin d’utiliser le pot.
Il veut faire plaisir à ses parents
Il veut devenir indépendant, autonome.

La période moyenne entre l’initiation de l’apprentissage de la propreté et de la propreté réelle peut prendre jusqu’à 3 ou 6 mois. Ainsi la plupart des enfants arrivent à se contrôler à partir de l’âge de 24 à 48 mois.

Les habitudes alimentaires

L’enfant mange moins que lorsqu’il était bébé car sa croissance ralentit. Il manifeste, à ce moment là, des aversions alimentaires. Dans cette période, les parents ne