Phonologie
Dix personnes prononcent il viendra ce soir.
On entend dix fois le même message.
Pourtant le signal sonore est à chaque fois différent.
Pourquoi “entendons” nous la même chose ?
Pourquoi acceptons nous de l’écrire de la même manière ?
Intoduction à la linguistique - Phonologie – p.1/50Le travail du phonologue
Le phonéticien s’attache à retranscrire le plus fidèlement possible les sons.
Le phonologue n’en retiendra que les aspects pertinents.
(nécessaires pour le bon fonctionnement de …afficher plus de contenu…

Intoduction à la linguistique - Phonologie – p.23/50Les traits distinctifs de Chomsky & Halle - 1
Classes majeures
Traits Classe majeure
[+cons] [−son] occlusives et fricatives
[−syll] consonnes liquides et nasales
[−cons] [+son] semi-voyelles
[+syll] voyelles
Intoduction à la linguistique - Phonologie – p.24/50Les traits distinctifs de Chomsky & Halle - 2
Lieu d’articulation des consonnes
Le trait coronal [+cor] indique les consonnes pour lesquelles la pointe de la langue s’élève pour se rapprocher ou toucher les dents ou les alvéoles. Les labiales ([m,p,b,f,v℄) et les vélaires ([N,k,g,K℄) sont [−cor].
Le trait haut [+haut] le dos de la langue s’élève pour s’approcher ou toucher le palais. Il permet de regrouper les palatales ([S,Z,ñ℄) et vélaires …afficher plus de contenu…

[−syll,+son] → [−voix]/[−voix] _
Exemples :/aöab/ → [arab℄/köab/ → [kr�ab℄
Intoduction à la linguistique - Phonologie – p.44/50Règle d’effacement de l’obstruante finale
Toute obstruante qui précède une frontière forte est effacée. [−son] → ∅/_ ##
Exemples : le petit appelé le petit##appelait
Intoduction à la linguistique - Phonologie – p.45/50Règle de semi-vocalisation
Toute sonante haute qui précède une voyelle est non syllabique. [+son,+haut] → [−syll] /_ [+syll]
Exemples :/uiö/ → [wiK℄/uvöiö/ →