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Plan de cours svt

2446 mots 10 pages
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TECHNIQUES DE SÉCURITÉ INCENDIE PLAN DE COURS - Hiver 2022ANALYSER DES TACTIQUES DE LUTTE CONTRE L’INCENDIE EN VUE D’INTERVENTIONS PARTICULIÈRES311 226 MO___________________________________________________________________________________ProfesseurAdresse courrielNuméro de téléphoneLocalHatto,Alainahatto@cmontmorency.qc.ca450-975-6100 #4055Local 1610Pierre Godboutpierre.godbout@cmontmorency.qc.ca450-975-6100 #4055Local 1610Lachambre,Stéphaneslachambre@cmontmorency.qc.ca450-975-6100 #4090Local 1610Sébastien …afficher plus de contenu…

Site internet du département :www.cmontmorency.qc.ca/sdp/incendiePrésentation du coursDescriptionButs du coursCe cours a pour but de fournir à l’élève les savoirs et savoir-faire pour analyser, de concert avec les autorités concernées, les tactiques de combat d’incendie appropriées pour des interventions dans des contextes particuliers.Place du cours dans le programmePréalables à ce cours :CR 311 244 MO-Analyser l’apport des systèmes de détection et d’autoprotection relativement à la lutte contre les incendies …afficher plus de contenu…

Il peut ainsi être sujet à changement.Activités d’évaluation sommativeActivités d’évaluationPortera sur :Date de l’évaluation ou de la remise des travaux%Étude de cas· Travail en équipeTravail sur un rapport d’intervention navire.Semaine 35%Examen théorique #1· Individuel· Aucune note sera permise.Incendie de forêt et navireSemaine 520%Évaluation pratique· Intervention navireDifférentes tâches impliquant un navireSemaine 6-715%Évaluation pratique· Intervention aéronefDifférentes tâches impliquant un aéronefSemaine 1320%Évaluation pratique· Technique d’arrosage/amorçageTechnique d’arrosage/amorçageSemaine 1520%Examen théorique #2 · Individuel· Aucune note sera permise.Incendie de silo, train de banlieue, navire, prison, consulat.Semaine d’évaluations20%Total : 100 %Note : Lorsque les moyens d'évaluation impliquent des attitudes de communication, d’esprit d’équipe, d’adaptation et

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    Nous allons effectuer une modélisation des données afin d’observer si le retard au départ de Marseille et à destination de Lille est un phénomène prévisible ou non. Comme variables de références, nous avons sélectionné la 4ème période et le mois de avril et octobre car le nombre moyen de retard à ces mois se rapprochent le plus de la moyenne totale de retards. Notre étude préalable sur ces données nous a montré que le modèle à utiliser était un modèle additif. On peut constater (Annexe 16) dans un premier temps que ce modèle explique plus ou moins bien le nombre de retard en provenance de Marseille (nous avons en effet un coefficient de détermination à hauteur de 52%, il s’agit de la valeur comprise dans la case R carré: 0.5183). De plus, notre statistique de test de durbin-watson est de 1,247.Cependant, le durbin-watson est très loin de 2 (Annexe 17).….

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    2Lors de l’évaluation, les différents énoncés à résoudre sont regroupés en trois compétences qui seront évaluées :1° SAVOIRS : restitution de connaissances, de la théorie. 2 ° SAVOIR-FAIRE : exercices d’application des différents contenus. 3° FAMILLES DE TACHES rencontrées en sciences : Résolutions d'exercices inédits : nécessite donc la maîtrise des savoirs et savoir-faire Le jour de l’examen, tu devras disposer des outils suivants : une latte, éventuellement une équerre, un crayon noir, des crayons de couleur, une gomme, une calculatrice.….

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    300.A0 — Sciences humainesDépartement : Sciences et techniques administrativesPlan de cours pour la session Automne 2022[footnoteRef:2] [2: Ce plan de cours est présenté sous réserve des contraintes du Ministère de l’Enseignement supérieur (MEES) et de l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ). Des circonstances exceptionnelles pourraient mener à certaines modifications du présent plan de cours. ] 401-ZN1-FX Introduction à la gestion 2-1-3 2 Professeur :….

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    C'est pourquoi nous avons donc utilisé l'échelle de Rosenberg qui permet d'évaluer l'estime de soi des sujets interrogés et dedéfinir comment une personne se présente elle-même. Évaluer l'estime de soi est un moyen pour réfléchir sur l’acceptation de soi, de ses qualités, ses limites et de ses ressources personnelles. CeObjet OLE ; test a été mis au point par Morris Rosenberg en 1965 , connu pour ses travaux sur le concept de soi . L'échelle de Rosenberg demeure le test le plus utilisé dans la recherche en psychologiepour mesurer le niveau global d'estime de soi.….

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    109-242-EMAUTOMNE 2022ÉDUCATION PHYSIQUEPlan de coursCOURS : SOCCERPROGRAMME : Tous les programmes - formation générale communeDISCIPLINE : 109 Éducation physique- ensemble 2Pondération : Théorie :0Pratique :2Étude personnelle :1Professeurs Bureau poste courrielAlexandre….

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    Le dispositif "Apprendre à porter secours" a pour objectif de sensibiliser les enseignants en tant que citoyens et pédagogues afin de leur permettre, après une formation préalable, d'effectuer les premiers gestes de secours et d'intégrer cet enseignement dans un projet interdisciplinaire conformément aux programmes de leur classe. La progression proposée aux élèves tient compte de leur….

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    Par là, on voit que contrairement à la Chine où l’engagement à une valeur significative, qu’ici, au Québec, l’homme est libre de ses obligations. Il peut être en retard, il peut s’absenter, il est tout simplement libre de décider de ses choix. Seulement, il doit assumer les conséquences de ses actes. Cette phrase : « Il est de plus libre d’abandonner son patron en se trouvant un autre emploi. »….

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    ETUDE TERRAIN – Projet marketing 2ème Année ESG 2ème Semestre 2009 COORDINATEUR : Alain Kruger ( mail : akruger@esg.fr RAPPEL DES DELAIS : Remise des dossiers à l’attachée de promotion ( Le mardi 6 avril 2009 (un point de moins par jour de retard)….

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    MNG-6029 : Diagnostic et conduite du changement organisationnel NRC 50966 Été 2012 Temps consacré : 3-0-6 Crédit(s) : 3 Ce cours vise à cerner la problématique du changement dans les organisations contemporaines et à développer chez l'étudiant des habiletés de réflexion stratégique, de mise en oeuvre et de surveillance des projets de changement. Le cours s'intéresse aux changements organisationnels ayant une portée stratégique, c'est-à-dire aux changements qui ont un impact majeur et significatif sur l'entreprise. De nos jours, les changements sont omniprésents dans les organisations, ce qui est très déroutant pour les individus. Il est donc primordial d'apprendre aux gestionnaires, actuels ou en devenir, à consolider et à développer des habiletés pour y faire face. Ces habiletés sont de deux ordres: d'abord, en matière de réflexion stratégique, il convient de maîtriser le langage et le vocabulaire propres aux théories sur la problématique du changement; puis, sur le plan de l'action stratégique, il convient d'apprendre à intervenir avec succès dans les dynamiques de transformation présentes dans les organisations contemporaines.….

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    Traditionnellement considéré comme incompatible avec celui de non-ingérence, le devoir de conseil du banquier ne cesse de se développer : il parait donc important d'en déterminer le champ d'application. Cette délimitation peut être réalisée en fonction de l'objet du conseil imposé et des compétences de son prétendu destinataire. Quant à son objet, le conseil présente un aspect négatif impliquant une mise en garde contre les risques certains ou probables de l'opération envisagée, mais aussi, parfois, contre les risques possibles liés à la nature même de cette opération. Sous son aspect positif, le devoir de conseil impose au banquier d'orienter son co-contractant en fonction de sa situation et de ses objectifs. Cette distinction est capitale quand on délimite le champ d'application du devoir en fonction des compétences de son destinataire puisque le degré de compétence exigée n'est pas le même selon les situations.….

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    L’évaluation en elle-même peut faire appel à différents types de méthodes, à l’instar d’une analyse selon le genre ou d’un état des lieux (diagnostic du contexte),une évaluation de l’impacte selon le genre potentiel ou réel d’une proposition de politique pour les femmes et les hommes) ou d’une vérification de la prise en compte du genre (vérification officielle de l’estimation des conséquences sur les sexes). Si vous vous placez dans le cadre du processus d’intégration de la dimension de genre dans les politiques, il est important de déterminer si les notions de genre s’appliquent à la politique que vous cherchez à influence, ou encore, au programme ou au projet avec lequel vous travaillez. Les questions de base qui suivent peuvent vous aider à déterminer la pertinence au regard du genre (Commission européenne, 1997) : - La proposition concerne-t-elle un ou plusieurs groupes cibles ? Aura-t-elle des conséquences sur la vie quotidienne de certaines tranches de la population ? - Existe-t-il des différences entre les femmes et les hommes dans ce domaine politique (en ce qui concerne les droits, les ressources, la participation, les valeurs et….

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