Philosophie
Introduction: « Qu'est­ce que la Philosophie? »
­extrait de L'Eloge de la Philosophie de M. Merleau­Ponty

Première séquence 1)Thème: La Culture
Culture: rassemblement de traditions, coutumes et comportements hérités à travers les époques : désigne dans le langage courant également tout ce qui est a lieu dans un contexte artistique Notions relevés: ­traditions/coutumes/sociétés humaines ­religions/croyances/courants/règles morales ­langues/langage/communication ­héritages ­transmissions orale et écrite/échanges de connaissances/éducation/cultiver/instruction ­l'histoire ­cause/fin Sujets à réflexion: « Peut­on considérer la culture est­elle un luxe inutile? » « De quoi nous libère la culture? »

Sous­thème: Art et technique Nous faisons la distinction entre la fonction concrète de l'outil technique et la fonction abstraite de l'oeuvre d'art. Ainsi nous voyons la différence entre « théorie » et « pratique ». Nous réfléchissons sur l'éventuel utilité de l'oeuvre d'art et même sur sa nécessité pour la véritable construction d'une Culture globale. Nous mettons en rapport l'outil et l'oeuvre d'art en réfléchissant sur leur complémentarité dans la vie quotidienne, notamment au jour d'aujourd'hui. Nous évoquons les exemples de « l'i­Phone », le nouveau Mac, l'évolution de l'industrie automobile en réfléchissant sur la valeur intrinsèque de ces objets en tant qu'outils mais ayant à la fois une véritable valeur esthétique pour le consommateur. Nous étendons notre réflexion jusqu'à cet aspect de ce qui est « consommable » et ce qui est « durable » par rapport à l'outil technique ainsi que l'oeuvre d'art.

Nous définissons les notions suivantes: technique/techné ­­­­fabrication ­­­­outil ­­­­besoins/nécessités art ­­­­oeuvre d'art ­­­­esthétique/le beau ­­­­loisirs ­­­­création/imagination sujets à réflexion: « L'outil peut­il être une oeuvre d'art? » « En quoi la fabrication d'outils est un signe de l'évolution créatrice de