Pour ou contre l'utilisation des ordinateurs en cours ?
La théorie sur les ordinateurs en milieu scolaire
Les ordinateurs sont désormais vus par beaucoup comme l'évolution du papier et du crayon et internet comme celle des bibliothèques de nos parents.
En ce sens il s'agit d'un progrès en termes de rapidité de prise de notes, de transfert de données et surtout de gestion de celles-ci (Plus de papiers volants, de pochettes qui s'ouvrent ou encore de tas de cahiers stockés dans les appartements étudiants.)
Ainsi les ordinateurs en milieu scolaire apparaissent comme un gain de temps et de place.
Des professeurs interrogés se plaignent régulièrement de la barrière créée entre les élèves et eux par l'écran des ordinateurs. Ils expriment aussi leur déstabilisation quant au fait de ne pas savoir si les élèves prennent des notes où s'amusent sur internet car là est tout le problème: en plus d'être discrète, l'activité faite sur un ordinateur échappe à tout contrôle professoral.
Du coté des élèves, ils sont nombreux à reconnaître qu'ils sont plus souvent en train de faire une autre activité que prendre des notes quitte à la faire en parallèle. D'autres vont même jusqu'à avouer être beaucoup plus attentifs sans ordinateurs.
Très peu d'entre eux se disent prêts à y renoncer, tant cet outil est entré dans leurs habitudes. Certains soulignent notamment qu'entre s'ennuyer et discuter avec son voisin et lire ses mails, le désagrément est moindre avec l'ordinateur.
Selon des études l'utilisation des ordinateurs en cours est de seulement 12% en France (car c'est encore en période d'essai). Alors qu'aux États-Unis ce pourcentage s'élève à 48% . Nous pouvons remarquer une nette différence. Ce pays est beaucoup plus dépendant de la technologie. Au Japon, il est de 74%.
Pour moi l'utilisation des ordinateurs en cours est notoire car cela peut facilement distraire l'élève par les multiples applications que ces bijoux de technologie nous propose. De mon expérience, je vois