Pouvoir
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|Les relations de pouvoir renvoient à un champ d’étude très vaste. Je tenterai d’exposer les principaux mécanismes régissant les |
|relations de pouvoir en me référant à la notion de légitimité en lien avec le sujet de mon mémoire qui est le suivant : « La légitimité |
|du cadre passe par un certain positionnement, une compréhension du système et sur la reconnaissance du travail au-delà des enjeux de |
|pouvoir. Elle ne peut se construire sans s’appuyer sur une dynamique d’apprentissages culturels et professionnels des équipes ». |
|Il est donc intéressant de s’attacher dans un premier temps à une présentation descriptive et théorique de la relation de pouvoir dans |
|les organisations[1] et à certains mécanismes qui expliquent les relations de pouvoir.Dans |
|une seconde partie, j’évoquerai la manière d’exercer le pouvoir ou autorité qui confère une légitimité dans une organisation. |
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|Le pouvoir est défini dans le vocabulaire de psychopédagogie et de psychiatrie de l’enfant[2]|
|comme : « Une réalité, qui donne à son détenteur, parfois plus ou moins, de l’exercer : possibilité de commander et de se faire obéir de|
|ceux qui sont ainsi soumis à son pouvoir, soit encore son autorité, sa puissance ou sa souveraineté ». Pierre Clastres[3] rejoint cette définition en écrivant : « Le pouvoir s’accomplit dans une relation sociale |
|caractéristique : commandement-obéissance. D’où il résulte d’emblée que les sociétés où ne s’observe pas cette relation essentielle sont|
|des sociétés sans pouvoir… ». La définition donnée par les auteurs du dictionnaire