Les sociologues utilisent depuis de très nombreuses années le concept de classes sociales pour différencier les individus de la société. Ainsi, ils s'en servent pour étudier et analyser le fonctionnement de celle-ci et des personnes la composant via des systèmes comme la grille des professions et catégories socio-professionnelles (PCS) de l'INSEE.Le concept de classe sociale lui-même se définit comme un regroupement d'individus qui se ressemblent sur divers plans (métier, revenu, comportements sociaux...).Quels aspects des trente glorieuses témoignent d'un effacement des classes sociales ? En quoi ce concept n'a-t-il pas perdu toute pertinence aujourd'hui ? (...)
En outre, il paraît difficile de parler de la fin des classes sociales, lorsque encore 60% de la population française a le sentiment d’appartenir à une classe sociale.

les transformations de la population active ne sont pas les uniques éléments qui permettent de parler d’une fin des classes. En effet, la démocratisation de l’enseignement et le développement d’un idéal méritocratique, limite l’hérédité sociale propre aux sociétés de classes. Ainsi la création d’un collège unique dans les années 50, a permis d’augmenter le niveau global de qualification, et de donner à chacun la possibilité d’atteindre les catégories « supérieures » de la société par son mérite et ses efforts. Cet objectif est globalement rempli, car si au début du 19ème siècle uniquement 1% d’une classe d’âge obtenait le baccalauréat, on atteint aujourd’hui les 60%

Le terme de « classe sociale » est en effet « chargé » politiquement et emprunté au vocabulaire marxiste, il soulève de nombreux enjeux. Ainsi pour Marx, les individus appartiennent à une classe sociale en fonction de leur position dans les rapports de production (propriétaire des moyens de production ou prolétaire.), et de leur sentiment subjectif d’appartenir à un même ensemble, conscient de ses intérêts à défendre.Les classes sociales se construisent alors, dans les