Progression annuelle en français

Pages: 10 (2473 mots) Publié le: 31 décembre 2014
Progression annuelle en français .Seconde bac pro .4 heures par semaine
SEQUENCE 1
Titre : Le spectacle de l’information
Problématique générale : comment l’information est-elle mise en scène ?
Support : Metros News
Durée : 12h
OBJET D’ETUDE : LA CONSTRUCTION DE L’INFORMATION
Interrogation du programme :
Dis – moi quel est ton monde ? 6 semaines
Parcours de personnage
Question: Qu’est –ce que tu apprends du monde à travers un personnage?
Axe de travail : Comment un personnage se construit?
Dominante: Lecture/Ecriture d’invention à partir de contraintes
Pistes pédagogiques: Lectures analytiques, cursives, parcours d’œuvres, Tableaux, BD
Ecritures de portraits ou de nouvelles, de synthèse
Courants esthétiques : le réalisme et le romantismeŒuvre longue en parcours: Le Père Goriot
Dans le cadre du défi – lecture : figure d’exclu « les vieux » Harold et Maud et Mamie Mémoire de Jaouen
Histoire des Arts : Tableau d’Eugène Delacroix/romantisme en peinture

1. Es- tu victime de tes préjugés ? 3 semaines
Portraits et préjugés: construction de l’information et parcours de personnages

Qui sont les nomades? Que penses – tu d’eux?Axe: Les valeurs qu’incarne un personnage sont-elles celles de l’auteur, d’une époque?
En quoi la réflexion sur un personnage peut nous ouvrir au Monde?
Comment s’assurer du bien fondé d’une information 
Distinguer commentaire et prise de position, contexte et identification des sources, décoder les effets visuels
Dominante : Lecture Cursive, documentaire et analytique, d’œuvre(s)picturale(s)Etude de la langue (entrée lexicale)
Pistes: Documentaire, Groupement de textes, films, adaptations et critiques, débat
Ecriture argumentative/de travail
Courants esthétiques : Romantisme et contemporain immédiat
Œuvre longue au défi lecture : Grâce et dénuement, Alice Ferney
CF : défi – lecture : PARCOURS D’Exclus
Histoire des Arts : tableaux de bohémiens Gustave Doré/Picasso
2. Dis- moiqui est la plus belle ?5 semaines
Des goûts et des couleurs
Question: Quel est ton idéal de beauté?
Axe de travail: « Comment se forge les canons et comment on les dépasse? »
Pistes: Groupements de textes autour du blason de la Renaissance à la Modernité
Tableaux, photos de publicité, pastiches, parodies.
Dominante: Lecture Textes/Images/
Oral : Débat
Ecriture : travail/Commentaire/invention(parodie)
GT 
Courants esthétiques : Renaissance et Modernité
Lecture personnelle obligatoire : La jeune fille à la perle de Tracy Chevalier 
Recherche des tableaux qui sont évoqués dans le livre
Histoire des Arts : Vermeer/Botticelli
3. Dis – moi ce que tu regardes ? 4 semaines
Construction de l’information
Que regardes – tu? Comment t’informes – tu?
Axe de travail: Comment être unlecteur distancié et actif de l’information et de son monde?
Pistes: Revue de Presse, documentaire, télévision, œuvre intégrale contemporaine. Projet Télémaque.
Dominantes: débat, Atelier du regard, lecture,
Ecriture de travail (prises de note, synthèse…) Expression de soi (Article de presse)
Argumentation (Ecrire une critique).
Courant esthétique : immédiat contemporain
GT ET ŒUVRE LONGUEAu choix :
Lecture personnelle :Acide sulfurique
Une nouvelle de Daeninckx, dans Zapping ou un parcours de lecture « Salaire du Snipper », manuel Belin
Histoire des Arts : Photo
4. Dis – moi quel est ton héros ?3 semaines
Séquence croisée  des goûts et des couleurs et parcours de personnage

En quoi les héros de la Renaissance peuvent – ils encore nous plaire ?
Axe de travail : Rendrecompte à l’oral et à l’écrit de ce que notre représentation du héros dit de la réalité
Les héros d’hier sont – ils encore ceux d’aujourd‘hui ?
Les goûts d’une génération sont – ils meilleurs que ceux d’une autre ?
Dominante : lecture d’un groupement de textes/Oral spontané
Ecriture de travail (synthèse) et d’invention (planche de BD)
Courant esthétique : Renaissance/immédiat contemporain
GT...
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