I. Le clin d’œil juridique

Au vue du droit français, le code de l’action sociale et des familles dans ses articles R.227-23 à 227-26 recense les différents points d’un projet éducatif.
A savoir :
Que le projet pédagogique est un document élaboré en concertation avec les personnes qui animent le séjour, il doit faire état de : 1° La nature des activités proposées en fonction des modalités d'accueil, et, lorsqu'il s'agit d'activités physiques ou sportives, les conditions dans lesquelles celles-ci sont mises en œuvre ; par les animateurs ou des prestataires pour des activités : manuelle, sportive, d’expression, d’intérieur, d’extérieur……………… 2° La répartition des temps respectifs d'activité et de repos ; ce n’est pas la journée type mais plutôt une organisation général. 3° Les modalités de participation des mineurs ; à savoir si l’on souhaite laisser une place à l’action de l’enfant ou si tout doit être planifié sans laisser la place à l’envie des enfants cela peut passer par :
Elaboration d’un “règlement intérieur” / « charte de vie en collectivité » en concertation avec les jeunes,
Organisation occasionnelle d’activités en autonomie,
Préparation de mini-projets et mise en œuvre par les mineurs,
Organisation de réunions régulières d’information, voire de négociation, de forum, de retour sur la veille… 4° Le cas échéant, les mesures envisagées pour les mineurs atteints de troubles de la santé ou de handicaps ; aménagement de la structure et ou un animateur référent. 5° Les modalités de fonctionnement de l'équipe constituée du directeur mentionné au premier alinéa, des animateurs et de ceux qui participent à l'accueil des mineurs ; L’organisation du travail dans l’équipe prend en compte des facteurs tels que les capacités et compétences des intervenants, la définition des rôles, le degré de responsabilité, la répartition des tâches dans le temps… Il faut donc très bien identifier les rôles de chacun des membres de l’équipe avant de partir