La construction d’un « parc d’observation »

Constat de départ

Depuis plusieurs années, nous disposions d’un terrain en friche jouxtant l’arrière du bâtiment de l’école.
Que faire de cet espace inutilisé pour que tous les enfants de l’école en profitent ?
Dans le cadre du projet d’école, l’éducation à la citoyenneté occupe une place essentielle, ainsi que notre participation depuis sa création au dispositif « main à la pâte » avec des projets menés dans plusieurs classes de l’école pour les rencontres scientifiques.
Nous avons donc proposé aux élèves de faire de cet espace un site d’observation de la vie animale et végétale en construisant une mare, un hôtel à insectes, un jardin, un composteur, une mangeoire à oiseaux, un filtre avec bassin de décantation et un cabanon pour entreposer le matériel nécessaire.
La réalisation de cet espace a nécessité plusieurs années avec la collaboration des élèves à chaque étape de sa construction.

Les objectifs

 Coopérer autour d’un projet qui profite à tous.

 S’approprier un lieu dans l’école en le transformant en site d’observation.

 Apprendre à utiliser des outils nécessaires à la construction de chaque élément.

 Respecter l’environnement en apprenant à le connaître.

 Recycler des déchets pour en faire du compost.

 Préparer la terre pour l’espace « jardin ».

 Observer les êtres vivants dans un milieu « naturel ».

 Apprendre à filtrer l’eau d’une mare.

 Savoir identifier les « espèces » animales présentes dans la mare.

 Connaître les étapes du développement des « espèces » animales présentes dans la mare (grenouilles, tritons, salamandres, escargots…).

 Comprendre l’apport nécessaire des plantes à ce milieu.

 Comprendre ce qu’est un écosystème (notion de chaîne alimentaire : qui mange quoi ?).

Le déroulement

Dans le cadre des A.P.C. des petits groupes d’élèves ont travaillé sur des dessins du futur site d’observation. En confrontant