PROJET D’ACTION
DIAGNOSTIC : Parmi les publics accueillis au centre social, je me suis intéressé aux enfants du CLAS.
Afin d’établir un diagnostic, je me suis entretenu avec les intervenantes bénévoles ou associatives recevant ces enfants en atelier.
De ces entretiens, ressort une tendance observée par toutes : la difficulté de concentration.
L’intervenante de l’association « lire et faire lire » déplore un manque de discipline, que les enfants ne s’écoutent pas et se moquent les uns des autres.
Il n’en reste pas moins que les enfants sont motivés quand c’est à eux de jouer.
Elle en conclut qu’à partir du moment où ils sont captivés, intéressés, le problème de la concentration ne se pose plus.
Même constat pour l’animatrice bénévole de l’atelier créatif, elle regrette le manque de concentration et d’intérêt pour les activités proposées, surtout chez les garçons qui restent debout pendant l’activité.
Suite à mon entretien avec l’intervenante théâtre, il ressort les même observations que les autres intervenantes : Manque de concentration, manque d’écoute.
Enfin, les bénévoles du CLAS note un manque de concentration de la part des garçons ainsi que des difficultés de vocabulaire et en mathématique.
Ces problèmes sont accrus par le fait que les parents des enfants du CLAS délaissent la scolarité de leurs enfants.

FINALITE : Favoriser la réussite scolaire
BUT : Concrétiser un travail d’écriture par un film

OBJECTIFS GENERAUX :
- Valoriser les acquis scolaires des enfants
- Permettre la découverte et le développement des capacités intelectuelles, d’expression, d’imagination et de création des enfants
- Impliquer les parents dans la scolarité de leurs enfants

OBJECTIFS OPERATIONNELS :
- Que chaque enfant réalise un écrit de 15 lignes minimum
- Que chaque enfant puisse s’exprimer 3 minutes face caméra (jeu en binôme)
- Projeter le travail des enfants