Pronoms

1838 mots 8 pages

Universiteti Shtetëror i Tetovës

Fakulteti Filologjik

Gjuhë dhe Letërsi Frenge

LES PRONOMS

(ESPÈCES ET FONCTIONS)

Travail individuel

Studenti: Fisnik Shabani e-mail : r2d2niki@gmail.com

Tetovë, dhjetor 2012.

RÉSUMÉ

Faire un exposé sur les pronoms n’est pas un travail facile, car il est impossible d’avoir pris en compte tous les cas possibles. D’autre part il existe un grand nombre des articles, exposés, ouvrages, etc., pour les pronoms. Dans notre petit étude le point est mis sur l’origine du mot pronom, puis nous avons essayé à travers les définitions mieux comprendre ce que le pronom. Nous avons donné quelques exemples en utilisant les pronoms plus fréquents. On a parlé également de la fonction des pronoms, la forme et l’espèce des pronoms. Nous avons conclu que la langue serait totalement dénuée de sens, sans l’utilisation des pronoms, plutôt, il serait impossible de parler sans eux. Les pronoms servent à éviter la répétition inutile d’autres mots. D’après les exemples que nous avons donnés on peut conclure que les pronoms sont nécessaires pour parler une langue en général. Donc ils ont été pris quelques exemples simples, mais qui nous permettent de comprendre l’essence de l’emploi des pronoms, et faire la différence des espèces des pronoms, même si le pronom ne change pas, comme par exemple le pronom « qui » qui peut être pronom relatif, mais aussi interrogatif, ça dépend de la constitution de la phrase.

MOTS CLÉS : lui, qui, le mien, celui-ci, laquelle

INTRODUCTION

La langue est un moyen de communication commun à un groupe social qui sert à exprimer ses sentiments, ses pensées, ses opinions et ses désirs. Au niveau syntaxique, chaque mot appartient à une classe grammaticale qui a une fonction spécifique dans la phrase.

En plus, les pronoms ont aussi leur fonction irremplaçable dans la

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Commentaire Montaigne, De l'éducation des enfants
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Ensuite, nous pouvons voir que l'auteur nous parle souvent des langues anciennes tels que le grec et le latin. Il explique dans ce passage comment il a appris ces langues, et son écriture nous prouve qu'il possède une bonne maîtrise de la langue. Toutefois, nous pouvons relever le néologisme « Latinisâmes » à la ligne 24, par ce procédé stylistique, qui est également un verbe pronominal, Montaigne nous encourage à nous « latiniser », c'est à dire à apprendre la langue latine. Quand au grec, l'auteur l'évoque brièvement à partir de la ligne 33. Il dit avoir appris cette langue par le biais de jeux en compagnie de son père.….

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