Préparer un sujet d’invention reposant sur l’imitation d’un texte

1re partie de la séance : - Lecture comparée des textes de Flaubert et de Proust.

Quelles similitudes observe-t-on entre ces deux textes, dans la vision du monde, les idées et dans la façon d’écrire ? Qu’y-t-il de différent ?

→ Proust reprend la vision du monde de Flaubert, exprimée dans Madame Bovary : les gens se rendent souvent malheureux parce qu’ils rêvent leur vie au lieu de la vivre, ils préfèrent les chimères à la réalité. Il reprend aussi son style[1], sa façon d’écrire : l’usage du discours indi-rect libre, le rythme des phrases…
Le texte de Proust pourrait être un devoir traitant le sujet suivant : « Vous écrirez l’histoire de personnes qui ont été déçues quand leurs rêves se sont trouvés confrontés à la réalité. »

← Beaucoup de sujets d’invention (pas tous), proposés au lycée et au baccalauréat, res-semblent à cet intitulé. Il s’agit de s’inspirer d’un texte littéraire connu, de l’imi-ter, mais avec des idées personnelles afin qu’il ne s’agisse pas d’un plagiat, simple reproduction qui serait sans aucun intérêt. Exemples tirés du dernier Annabac : « Réécrivez la fin d’un roman sous la forme de la méditation d’un des personna-ges » ; « Vous transposerez le texte d’Erasme[2] de nos jours », sans compter les sujets qui demandent d’écrire une suite au texte suivant certaines instructions…
Ces intitulés vous invitent finalement à pratiquer, à des degrés divers, l’art du pastiche.

Que signifie le mot pastiche ? ← On peut retenir cette définition : « 1. Œuvre artistique ou littéraire dans laquelle l'auteur imite en partie ou totalement l'œuvre d'un maître ou d'un artiste en renom par exercice, par jeu ou dans une intention parodique. 2. Imitation ou évocation du style d'un écri-vain, d'un artiste ou d'une école sans qu'il y ait reproduction d'une œuvre particulière.[3] »

Pourquoi pratiquer le pastiche ? ← Il arrive qu’imiter un auteur soit une façon de se moquer de