Les contes de fées pourrait bien être universels : si fantastique à l’âge enfant, ils restent encore marquant à l’âge adulte .Suite à notre réflexion, nous avons envisagé une problématique : en quoi les contes de fées sont ils un support pour intégrer les codes moraux de la société chez l’adulte en devenir ?
Afin d'y répondre, nous allons envisager les différentes fonctions du conte. Pour cela, nous verrons dans une première partie la définition, les origines et les buts de cette littérature, dans une deuxième partie, nous nous intéresserons aux différents concepts abordés, comme le développement de l’imaginaire, de la sexualité et celui de l’autonomie.
I/ Généralités
a) Définition
Récit commençant par « Il était une fois », c’est une histoire teintée de merveilleux, magie où interviennent des fées, rois, princesses, sorcières, dragons et qui enchante l’enfant. La fin est généralement heureuse.
b) Origines
La littérature ne sait pas qui a inventé le premier conte de fée mais on sait en revanche que
Charles PERRAULT a été le premier à les transcrire. Il le faisait dans le but d’amuser la cour du Roi au XVIIème Siècles. Les contes de fées prennent leurs sources à l’époque du MoyenAge et nos ancêtres les racontaient autour du feu. Cette littérature était au départ destinée aux adultes. c) Buts
Educatif :
Le conte de fée offre accès à la prise en compte de soi et des autres ainsi qu’à la compréhension de la vie. La maturité psychologique consiste à acquérir une compréhension solide de ce que peut être et de ce que doit être le sens de la vie, c’est ici le but de l’éducation.
Pédagogique :
Les abécédaires peuvent aussi avoir recours aux contes de fées. De ce fait, chaque lettre est illustrée de petit sujet consacré aux thèmes annoncés et commenté par un texte court tenant sur une ou deux pages. Ces livres permettent l’apprentissage de la lecture.
Thérapeutique :
Le conte fournit un support à partir duquel l’enfant