La psychanalyse et les contes de fées

Introduction

Ce travail propose de mettre en parallèle les contes et la psychanalyse. Ce sujet pourrait paraître controversé car les contes s’adressent principalement aux enfants et la psychanalyse est, elle, l’objet des préoccupations des adultes principalement. Néanmoins, la relation de ces deux domaines méritent d’être abordés car ils s’enrichissent mutuellement. L’accès à l’inconscient se manifeste de manière différente chez les enfants, parce qu’il y a moins de matière à refouler, vu leur âge. Le refoulement des adultes est plus important et se dévoile à travers les rêves et les lapsus, comme le proposait Freud, alors que les enfants utilisent plus des méthodes alternatives tels que les contes.

Nous avons choisi ce sujet de recherche car même si il nous était totalement inconnu, il a directement éveillé notre curiosité. Nous trouvons que le développement de l’enfant est une chose fascinante à observer mais également que les valeurs des contes traditionnels tendent à être oubliées de nos jours, à cause des alternatives proposées comme les dessins animés et les BD.

De plus, il est intéressant d’aborder ce sujet d’un point de vue psychologique, car c’est un champ de connaissance en expansion permanente, qui permet la considération de plusieurs positions théoriques, mais aussi l’ouverture vers une recherche pouvant répondre à de futures questions et contradictions. L’approche en tant que psychologue recquiert donc une connaissance pré-établie du champ évoqué mais aussi des aptitudes critiques, afin de comprendre les concepts et de pouvoir les utiliser de manière parcimonieuse.

Nous avons organisé ce travail de la manière suivante: nous avons commencé par introduire le sujet et à le remettre en contexte en évoquant l’histoire des contes et de la psychanalyse. Ensuite, nous estimions important d’établir les bases et donc de définir précisément ce qu’était les contes, la psychanalyse, et le lien qui existe entre