PSYCHOLOIGE DE L'ENFANT : cours 1 le 17/09/10

acheter brochure et lire le 1er texte pagez 1 à 20 et faire un résumé pour le 24 SEPTEMBRE.
Pour TD travail personnel à faire. Articulation entre le CM et le TD.
Écriture chez l'enfant commence vers 5-6 ans car la psycho-motricité est nécessaire et la base du développement et de toute les autres fonctions. Dvlpt intellectuel, social et affectif
DEFINITIONS : psycho-motricité : 3 fonctions qu'elle remplie = fonction effectrice : (celle qui fait) désigne les mouvement les gestes les posture que nous utilisons dans la vie quotidienne pour se déplacer, écrire? Saisie des objets etc... fonction expressive : celle qui renvoie aux geste postures et mimiques qui permettent d'exprimer des émotions, des sensations. Le seul mode d'expression dont dispose l'enfant pendant 2 ans. Le bb n'attend pas de parler pour s'exprimer, il s'exprime grâce à sa motricité. Cette forme de motricité ne disparaît pas avec l'apparition du lgg, au contraire elle continu de se dvlper = conventionnalisation. Fonction évocatrice : la motricité sert aussi à évoquer à représenter des personnes des situations, souvent dans leur absence. Exemple : l'enfant qui est allé au spectacle au cirque l'après midi et le soir va reproduire les grimaces du clown. Exemple : l'imitation. Si l'enfant arrive à imiter c'est qu'il …

Posture : les posture évoluent au cours du dvlpt = la mise en forme du corps dans des attitudes permises par l'immobilisation des segments dans des positions déterminés.
On distingue 2 types de posture : activité posturale anti-gravitaire : permet le positionnement des différentes parties du corps. Joue un rôle cruciale dans les posture érigée (nous devons lutter contre la gravité). Si nous ne l'avions pas nous serions comme les bb à la naissance. Activité posturale directionnelle : va permettre l'orientation des segments du corps vers la cible.
Tonus : l'état de tension légère et la résistance à