Référentiel de l'éducateur

30607 mots 123 pages
Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie

CONSTRUCTION DU REFERENTIEL METIER D'EDUCATEUR SPECIALISE

Patrick DUBECHOT Emmanuelle LABEYRIE

Collection de Rapports N°230

Février1999 Département « Evaluation des Politiques Sociales » dirigé par Matthieu ANGOTTI

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Situations professionnelles et compétences d'éducateurs

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Situations professionnelles et compétences d'éducateurs

SOMMAIRE

INTRODUCTION Objet du programme, méthodologie

p. 7 p. 11

PREMIERE PARTIE : L'ENQUETE AUPRES DES PROFESSIONNELS

Introduction et questions méthodologiques

p. 19

I- L'environnement de l'emploi I-1. Le contexte institutionnel I-1-1. Une forte proportion d'établissements médico-sociaux I-1-2. Des associations qui gèrent plusieurs établissements I-1-3. Modalités de prise en charge : une majorité d'internats I-2. La population prise en charge I-2-1. Une population d'individus "inadaptés sociaux" I-2-2. Une public plutôt jeune I-3. Mission de l'établissement et rôle de l'éducateur I-3-1. Une perception de la mission, large I-3-2. Une large palette de domaines d'intervention I-3-3. Le rôle de l'éducateur : des aspects multiples

p. 23 p.23 p.23 p. 25 p. 25 p. 26 p. 26 p. 27 p. 27 p. 28 p. 28 p. 29

II - Activités et situations professionnelles II-1. Construction d’un référentiel de situations professionnelles Le référentiel des situations professionnelles

p. 31 p. 32

II-2. Les domaines de l’activité II-2-1. Des situations professionnelles liées à la vie quotidienne II-2-2. Des situations professionnelles déterminées par la prise en charge et les difficultés du public

p. 35 p. 35 p. 36

3

Situations professionnelles et compétences d'éducateurs

III - Caractéristiques des éducateurs de l’échantillon III-1. Les

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  • Rédiger son parcours d'acquisition de compétences
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  • Les corridors du quotidien, fustier
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  • Interventions sociales et developpement
    4852 mots | 20 pages
  • Document
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  • La relation éducative
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