référentiel formation IFSI

Pages: 63 (15509 mots) Publié le: 21 janvier 2015
Annexe V



1. SCIENCES HUMAINES SOCIALES ET DROIT

Unité d’enseignement 1.1.S1 : Psychologie, sociologie, anthropologie
Semestre : 1 Compétence : 6
CM : 40 heures
TD : 15 heures
TP : 20 heures
ECTS : 3
Pré-requis
Aucun
Objectifs
Caractériser les principaux concepts en psychologie, psychologie sociale,
Identifierles étapes du développement psychologique, cognitif, psychomoteur de l’homme,
Expliciter le caractère unique de l’expérience de santé vécue par une personne,
Identifier les caractéristiques psychologiques pouvant influencer la représentation de la santé et de la maladie chez une personne ou un groupe de personnes, et la participation aux soins.

Eléments de contenu 
Les grands domaines de lapsychologie : psychologie cognitive, psychopathologie, psychologie sociale, psychologie de l’enfant et du développement, psychophysiologie, …
Les concepts de base en psychologie cognitive : traitement de l’information, mémoire, attention, représentation mentale, raisonnement, émotions théories et principes de la communication (modes, circuits, canaux, réseaux,..)
Les concepts de base enpsychologie analytique : conscient, pré-conscient et inconscient, moi, ça, surmoi, pulsion, mécanismes de défense, types de relation d’objet, intuition, affects et sentiments, types d’angoisse, attachement, désir, parole, besoin, motivation,…
Le développement de la personne et de la personnalité : psychologique, affectif, psychomoteur, cognitif, langagier, psychosocial, l’inné et l’acquis, le normal et lepathologique,… 
Les concepts en psychologie sociale : l’homme social, le lien social, l’affiliation, l’attachement, la parentalité, la socialisation, l’identité sociale,….
Psychologie et santé : approche psychosomatique, schéma et image corporels, qualité de vie, souffrance psychique, mécanismes d’adaptation et de défense, résilience, vulnérabilité, …

Recommandations pédagogiques :L’enseignement de cette UE donne à l’étudiant des cadres théoriques et des points de repères qui lui permettent de relier ses propres observations et interrogations à des savoirs organisés.
La formation peut prendre appui sur des études de situations, des travaux sur les représentations, les concepts et leurs attributs, des récits de vie, des analyses d’articles, de livres, etc.…
Les concepts etconnaissances seront repris et utilisés dans les unités d’intégration et dans l’ensemble des travaux postérieurs à cet enseignement.

Modalités d’évaluation
Travail écrit à partir d'un texte avec repérage des concepts utilisés par l'auteur.


Critères d’évaluation
Justesse dans le repérage des concepts.



Unité d’enseignement 1.1. S2 : Psychologie, sociologie, anthropologie
Semestre :2 Compétence : 6
CM : 25 heures
TD : 10 heures
TP : 15 heures
ECTS : 2
Pré-requis
UE 1.1.S1. Psychologie, sociologie, anthropologie.
Objectifs
Caractériser les principaux concepts en sociologie, anthropologie, ethnologie,
Explorer la signification de la santé dans un contexte de diversité culturelle et sociale, diversité desvaleurs et des croyances,
Identifier les caractéristiques sociales et psychosociales pouvant influencer la représentation de la santé et de la maladie chez une personne ou un groupe de personnes et la participation aux soins,
Expliquer les liens entre la demande de relation et de communication des personnes et les contextes psychologiques et sociaux,
Développer une vision intégrée de lapersonne humaine et de sa santé.

Eléments de contenu 
Les grands domaines de la sociologie : sociétés, relations sociales, groupes, …
Les concepts de base en sociologie : culture, rôle et statuts, dynamique de groupe, dynamique familiale, rôles parental et social, autorité, pouvoir, hiérarchie, conflits, leader, réseaux de communication, alliance, appartenance,…
Les concepts de base en...
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