rediger un fiche de francais

313 mots 2 pages

Constituer une fiche sur un texte étudié en classe :
- Nom de l’auteur (dates de vie et de mort), autres œuvres connues (l’auteur est-il connu pour ses romans, ses pièces de théâtre, sa poésie…courte biographie)
- Titre de l’œuvre, date de publication, genre (théâtre : comédie, tragédie ; roman, recueil de poésie, conte…)
- Mouvement littéraire auquel appartient l’œuvre / l’auteur
- Résumé de l’extrait.
- S’il s’agit d’une œuvre intégrale : place de l’extrait dans l’œuvre + intérêt du passage.
- Vocabulaire du texte non maîtrisé (noms communs ou noms propres)
- Vocabulaire technique employé lors de l’étude du texte.
- Problématique étudiée en classe + plan choisi.
- Garder sous forme de plan détaillé l’essentiel du cours : titres apparents (pour se repérer) + procédés littéraires & l’essentiel de l’analyse.
-Rédiger une conclusion rapide qui reprend les idées essentielles du texte + proposition d’ouverture (comparaison avec un autre texte).
Il peut être utile de se constituer des fiches sur des notions vues en classe, que ce soit sur les genres littéraires, les mouvements ou alors sur une thématique d’étude.

Constituer une fiche sur une notion

- Nom de la notion : définition.
- Si c’est un genre littéraire (auteurs représentatifs, œuvres emblématiques)
- Si c’est un mouvement littéraire (auteurs, œuvres + parallèles éventuels avec les mouvements artistiques + dates indicatives + thèmes associés à ce mouvement littéraire).
- Si vous vous faites des fiches de citations sur un objet d’étude (roman, poésie, théâtre…), classez-les par siècle, puis par auteur, ce qui vous facilitera la tâche lors de vos dissertations.
- Si vous vous faites une fiche de lexique sur les termes littéraires, classez-les en fonction de l’objet d’étude (ex : langage poétique) ou par catégorie (les figures de style, les registres littéraires…)

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Fiche De Lecture Methodo 1
964 mots | 4 pages

Avait-il d’autres activités que la littérature ? Titres de quelques autres œuvres importantes de l’auteur. Le genre : - S’agit-il d’un roman (d’aventures, policier, psychologique, fantastique, de science-fiction, historique, humoristique...), d’une autobiographie, d’une biographie, d’un conte, d’une légende, d’une nouvelle, d’une pièce de théâtre, de poésie, d’une correspondance, d’un journal intime, de témoignages, d’une bande dessinée, etc. [assure-toi que tu connais bien le sens de ces mots].….

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lycéenne
1254 mots | 6 pages

-récit classique -texte qui utilise les formes du présent -dialogue théâtral Au XVII siècle, les codes du genre du roman de sont pas encore très définis, et on aime imiter les récits héroïques de l’Antiquité ou du moyen-âge. Certains écrivains vont parodier ces romans épiques pour faire rire. Ainsi Scarron met en scène une troupe de comédiens ambulants. Dans cet extrait qui est l’incipit la troupe de comédiens arrive dans la ville du Mans et ainsi les personnages et acteurs se confondent dans une mise en scène dynamique et amusante.….

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Séquence iv
360 mots | 2 pages

Etude d’un texte littéraire Repérer le genre : théâtre, poésie, roman On utilise les procédés littéraires, on se pose les questions de base : Qui ? Quoi ? Ou ? Quand ?….

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Registres littéraires
359 mots | 2 pages

Il fait appel a divers thème varié ( défaut d'un personnage, caractère ) -Les procédés littéraires utilisé pour le comique sont souvent des répétitions,des quiproquos, des propos décalés, actions de parole qui semblent illogiques, jeux de mots. On trouve cela dans des genres littéraire comme les pièces de théâtre ( absurde, farce, histoire drôle, sketchs et comédie ) -Le registre tragique c'est quand un être placé en situation de victime est confronté à des force qui la dépasse au drame de la destiné humaine. -Les caractéristique du registre sont le mal, les passions dévastatrices et la mort. -Les effets sont la terreur, la pitié ainsi que la catharsis ( l’empathie des passions venant d'autre personne )….

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Méthodologie fiche de lecture
298 mots | 2 pages

Avait-il d’autres activités que la littérature ? Titres de quelques autres œuvres importantes de l’auteur. Le genre : - S’agit-il d’un roman (d’aventures, policier, psychologique, fantastique, de science-fiction, historique, humoristique…), d’une autobiographie, d’une biographie, d’un conte, d’une légende, d’une nouvelle, d’une pièce de théâtre, de poésie, d’une correspondance, d’un journal intime, de témoignages, d’une bande dessinée, etc. [assure-toi que tu connais bien le sens de ces mots].….

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Tristan crbière le crapaud
1691 mots | 7 pages

Envoyé par Myriam. Les Genres littéraires Yves Stalloni, Les Genres littéraires, « les topos », Dunod D Combe, Les Genres littéraires, hachette Théories des genres, « points », Seuil Problème de l’articulation du particulier sur le général Toute œuvre ambitieuse ne va pas sans remettre en question la notion genre La notion de genre littéraire ne fonctionnerait-elle pas d’autant mieux que l’œuvre est de mauvaise qualité Réflexion sur les genres vient de l’antiquité : Platon, Aristote La catégorisation des productions littéraires vient de la philosophie grecque ⇨ Genette, Figure II « Frontières du récit » ⇨ Platon, La République, livre III ⇨ Aristote, La Poétique /=> catégories différentes, conclusions différentes Mimésis => imitation ; Diégésis => diégèse Platon est le premier à théoriser une opposition entre mimésis et diégésis ; diégèse = le récit, l’histoire, le contenu narratif Mimésis chez Platon = imitation dialoguée, présence ou absence d’un narrateur /=> poésie et fiction entièrement imitative ; tragédie et comédie Diégésis ; sous-catégories : combinaison =….

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L'argumentation et la question de l'homme
391 mots | 2 pages

La littérature a toujours été divisée en quatre grands genres littéraires:le théâtre, la poésie et le roman,qui ont pour principal but de divertir le lecteur,et deux genres argumentatifs,visant surtout à lui faire passer un message. Parce que les auteurs se sont toujours interrogés sur le monde qui les entoure et sur la condition humaine, la question de l'homme est au cœur des genres de l’argumentation . C'est pourquoi nous allons voir en premier lieu en quoi est et enfin nous verrons laquelle est la plus approprié pour traiter la question de l'homme. L'argumentation indirecte est un exercice subtil qui vise a faire adhérer le lecteur a sa thèse de manière indirecte,déguisée .Dans cette argumentation indirecte, le rôle de l'implicite est souvent essentiel.….

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Francais
13063 mots | 53 pages

Objet d’étude : Au XXème siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts. SEQUENCE : LES ENFANTS DE LAÏOS QUESTION : LES MYTHES APPPARTIENNENT- ILS SEULEMENT AU….

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Constituer une fiche sur un texte tudi en classe
275 mots | 2 pages

Constituer une fiche sur un texte étudié en classe Nom de l’auteur (dates de vie et de mort), autres œuvres connues (l’auteur est-il connu pour ses romans, ses pièces de théâtre, sa poésie…courte biographie) Titre de l’œuvre, date de publication, genre (théâtre : comédie, tragédie ; roman, recueil de poésie, conte…) Mouvement littéraire auquel appartient l’œuvre / l’auteur Résumé de l’extrait. S’il s’agit d’une œuvre intégrale : place de l’extrait dans l’œuvre + intérêt du passage.….

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pdf_Methodo_ _rediger_une_fiche_de_lecture2
536 mots | 3 pages

Avait-il d’autres activités que la littérature ? Titres de quelques autres œuvres importantes de l’auteur. Le genre : - S’agit-il d’un roman (d’aventures, policier, psychologique, fantastique, de science-fiction, historique, humoristique…), d’une autobiographie, d’une biographie, d’un conte, d’une légende, d’une nouvelle, d’une pièce de théâtre, de poésie, d’une correspondance, d’un journal intime, de témoignages, d’une bande dessinée, etc. [assure-toi que tu connais bien le sens de ces mots].….

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Lumiere
2962 mots | 12 pages

L’essai Conclusion Introduction : Les genres littéraires sont des ensembles de textes que réunissent des caractéristiques communes, thématiques et formelles. Parler de genres littéraires, c’est reconnaitre dans la littérature, non une production sans cesse renouvelés et toujours originale, mais la conséquence de choix ou de contraintes recherchés par l’auteur dans le traitement d’un sujet, et par le public face au message apporté par l’œuvre. I. Roman Le roman, comme le récit relate une histoire par l'intermédiaire d'un narrateur.….

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méthode
1179 mots | 5 pages

2e lecture : étude du niveau lexical et de la modalisation ◾Classer les mots suivant des familles, examiner si on peut les regrouper en champs lexicaux ou sémantiques remarquables. ◾Étudier les formes, couleurs, mouvements, l’organisation de l’espace, les valeurs symboliques ou affectives de ces éléments. ◾Étudier l’organisation de ces éléments en parallélisme, en relation, en rappel ou en opposition.….

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methode
1169 mots | 5 pages

2e lecture : étude du niveau lexical et de la modalisation ◾Classer les mots suivant des familles, examiner si on peut les regrouper en champs lexicaux ou sémantiques remarquables. ◾Étudier les formes, couleurs, mouvements, l’organisation de l’espace, les valeurs symboliques ou affectives de ces éléments. ◾Étudier l’organisation de ces éléments en parallélisme, en relation, en rappel ou en opposition.….

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Faire une fiche de révisions
271 mots | 2 pages

- Si vous vous faites une fiche de lexique sur les termes littéraires, classez-les en fonction de l’objet d’étude (ex : langage poétique) ou par catégorie (les figures de style, les registres littéraires…) Constituer une fiche sur un texte étudié en classe : * Nom de l’auteur (dates de vie et de mort), autres œuvres connues (l’auteur est-il connu pour ses romans, ses pièces de théâtre, sa poésie…courte biographie) * Titre de l’œuvre, date de publication, genre (théâtre : comédie, tragédie ; roman, recueil de poésie, conte…) * Mouvement littéraire auquel appartient l’œuvre / l’auteur * Résumé de l’extrait. * S’il s’agit d’une œuvre intégrale : place de l’extrait dans l’œuvre + intérêt du passage. * Vocabulaire du texte non maîtrisé (noms communs ou noms propres) * Vocabulaire technique employé lors de l’étude du texte. * Problématique étudiée en classe + plan choisi.….

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Dissertation
799 mots | 4 pages

II. La vie littéraire de la fin du XVIIe siècle 1. La mode des "salons" et du bel esprit : Les "grands" se regroupaient dans des salons où ils faisaient des jeux littéraires (écriture de poèmes, épigrammes, critiques littéraires, etc.). Tout….

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