Reflexions sur l'education kant

2035 mots 9 pages
BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

SESSION 2010

HISTOIRE - GÉOGRAPHIE

Série : S

DURÉE DE L’ÉPREUVE :

4 heures

Coefficient : 3

Les calculatrices ne sont pas autorisées.

Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1 à 11.

Le candidat doit traiter UN des trois sujets de géographie de la première partie et UN des deux sujets d’histoire de la deuxième partie.

10HGSEME1

Page : 1/11

PREMIÈRE PARTIE

GÉOGRAPHIE

Le candidat choisit UN des trois sujets proposés.

SUJET I

COMPOSITION

La superpuissance des États-Unis et ses manifestations dans l'espace mondial

SUJET II

COMPOSITION

La mégalopole japonaise

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SUJET III ÉTUDE D’UN ENSEMBLE DOCUMENTAIRE

L’interface méditerranéenne : quels effets sur les littoraux des pays du Sud et de l’Est de la Méditerranée (PSEM) ?

Liste des documents : Document 1 : Le développement économique des PSEM Document 2 : Le littoral tunisien dans la région de Nabeul-Hammamet Document 3 : Un nouveau port au nord du Maroc : Tanger Méditerranée Document 4 : La station balnéaire d’Antalia (Turquie) Document 5 : Choix de développement et concurrences Première partie : Analysez l’ensemble documentaire en répondant aux questions suivantes : 1. En quoi les échanges représentés sur la carte sont-ils révélateurs d’une interface Nord / Sud (document 1) ? 2. Quels sont les activités et les aménagements développés sur les littoraux des PSEM (documents 1 à 5) ? 3. Montrez et expliquez les différences d’attractivité et de spécialisation des littoraux des PSEM (documents 1, 2, 3 et 4). 4. Quelles concurrences et quels problèmes la littoralisation des activités engendret-elle (documents 2 et 5) ? Deuxième partie : À l’aide des réponses aux questions, des informations contenues dans les documents et de vos connaissances personnelles, vous rédigerez une réponse organisée au sujet : L’interface méditerranéenne : quels effets sur les littoraux des pays du Sud et de l’Est de la Méditerranée

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