Répertoire des notions de Sciences économiques et sociales (Terminale)
Les notions du programme officiel de la classe de Tle (exigibles au baccalauréat) sont soulignées et accompagnées d’une astérisque. Les notions complémentaires évoquées ds les indications complémentaires qui bornent ce qui est exigible sont soulignées. Il va de soi que l’ensemble du vocabulaire du répertoire est nécessaire à la compréhension du programme. Certaines notions ont été traitées en 1ère (acquis de Première). Il vous appartient de l’enrichir. Il ne prétend pas être exhaustif.

Chapitre 1 : Quelles sont les sources de la croissance économique ?
Croissance économique : accroissement durable des richesses produites, dans une économie (processus quantitatif). C’est l’« augmentation soutenue, pendant une ou plusieurs périodes longues, d’un indicateur de richesses, pour la nation, le produit réel global » [F. Perroux] (≠ expansion, de courte durée). Elle est mesurée à partir du taux de croissance (TV) du PIB en volume (ou PIB réel) d’une année à l’autre.
Taux de croissance : taux de croissance en volume (à prix constants, PIB réel) du PIB. Il mesure la performance économique d’un pays. On le mesure généralement sur un an, mais on peut le mesurer sur un temps plus long à partir du taux de croissance global G ou encore à partir du taux de croissance annuel moyen (TCAM). Le TCAM s’interprète comme la tendance de la croissance pour une période donnée : c’est le taux de croissance qu’on aurait eu s’il avait été chaque année le même.
Développement : Selon F. Perroux, le développement est la « combinaison des changements mentaux et sociaux d’une population qui la rendent apte à faire croître cumulativement et durablement son produit réel brut global »
= ensemble des transformations touchant les structures techniques, démographiques, sociales, mentales, culturelles d’une société qui accompagnent la croissance économique sur le long terme. → aspect structurel et qualitatif (évolution des mentalités,