PROGRAMME 2014

PARTIE A : ACQUISITION DE COMPETENCES ET PARCOURS DE FORMATION POUR LA DIVERSITE DES ELEVES dans un EPLE. |

Quelques définitions :
Institution : caractère « officiel », « sacrée » que l’organisation en tant que telle n’a pas. Investie d’une mission supérieure aux gens de la société.
Programme : texte règlementaire publié au B.O qui sert de référence nationale pour fonder dans chaque discipline, à chaque niveau le contrat d’enseignement c’est-à-dire le cadre a l’intérieur duquel l’enseignant ou l’équipe pédagogique font les choix pédagogiques adaptés aux élèves dont ils ont la responsabilité.
EP : disciplinaire scolaire qui se décline en un enseignement commun à tous les élèves du primaire à la terminale, aux cours de laquelle est proposé aux élèves des pratiques d’activité physique à dominante ludique, hygiénique, esthétique, sportive et qui est obligatoire.
Finalités : L’éducation physique et sportive a pour finalité de former, par la pratique scolaire des activités physiques, sportives et artistiques, un citoyen cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué.

3 Objectifs :

Développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, la rendre efficace et favoriser la réussite

L'EPS conduit chaque élève à s’engager pleinement dans les apprentissages, quels que soient son niveau de pratique, sa condition physique et son degré d’inaptitude ou de handicap. Le développement des ressources, l’enrichissement de la motricité, la capacité à en disposer à bon escient dans le cadre d’une pratique raisonnée, constituent des conditions nécessaires pour accroître la réussite de l’élève dans des contextes de pratiques diversifiées. Ils contribuent à l’équilibre personnel et à la réalisation de soi.

Savoir gérer sa vie physique et sociale
L’EPS permet à l’élève d’assurer sa sécurité et celle des autres, d’entretenir sa santé, de développer l’image et l’estime de soi pour construire sa relation aux autres. Elle vise