Séance

802 mots 4 pages
Cours du 28 avril 2011

Devoir sur table le 26 mai, 19 mai distribution du corpus :

Notes de cours et brouillons autorisés

Trois types de questions : (objectifs : articuler les trois questions dans un texte rédigé. Ce qui est attendu est d'utiliser les concepts pour analyser ce qui se passe durant la séance.)

-analyse du manuel ou fiches distribués aux élèves

-conduite de la séance, interaction etc. (en partie retranscrite)

-analyse du travail effectif (sur les fiches une fois remplies)

Supports pédagogiques : support matériel

Dispositifs pédagogiques : organisation des éléments qui participent à l'enseignement

Michel Foucault : (philosophe) Il a effectué un travail historique sur les formes de la prison, d'encadrement, de subjectivité. Il a étudié les formes d’emprise, de pouvoir sur les corps et par la même sur les façons de penser de gens. Cette notion chez Foucault a toujours une double facette. Par exemple il décrit le développement des exercices militaires, on entraîne les soldats au déplacement ordonné etc. l'idée étant quand les aidant à domestiquer le corps pour obéir aux ordres, on participe à leur faire intérioriser des idées. Il analyse ceci sur le plan de l'emprise idéologique et de la manipulation.

Pour lui cette notion n'est pas forcément négative. Le fait de s'exercer à faire des gestes permet de faire des choses que l’on n’aurait pas pu faire auparavant.

Il porte une analyse sur l'école de la IIIe République (école de la domestication). Il s'agit là de préparer la paysannerie aux transformations sociales, à l'industrialisation.

La façon de prendre contrôle sur son propre corps est pour lui nécessaire apprentissages.

Pour Foucault le dispositif est un composite, résultat de plusieurs éléments articulés. Ce dispositif articule des supports matériels, idéels etc.

« Le dispositif est un ensemble résolument hétérogène comportant des discours, des institutions, des aménagements architecturaux, des décisions

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