arts plastiques_cycle 4_ 4eme stg - séance point de vue du dessinateur - txt CYCLE 4 – 4eme - arts plas1ques : une première séquence déclinée en séances –
Document de travail – Académie de Nantes
Niveau 4ème : Le point de vue du dessinateur
Séquence cycle 4 : La grande ques1on + Ques1onnements
• La représenta1on : image, réalité, fic1on
• La ressemblance, la narra1on visuelle
• La créa1on, le statut, la significa1on des images
Amorce :
Ce que je dis : Vous allez essayer de changer le point de vue de l’image que vous avez sous les yeux en …afficher plus de contenu…

Ce que j’écris au tableau : Le point de vue du dessinateur : redessinez ce9e scène comme si vous é;ez : un écureuil dans l’arbre, une mouche sur le coin de la table, une araignée au plafond, une souris sur le sol - 20 minutes (on poursuit la semaine prochaine, on ne peut écrire que le premier point de vue) ➢ Les ques1ons que l’élève va se poser, les problèmes qu’il va travailler au cours de la séquence :
• Comment imaginer ce que je ne vois pas ? Comment représenter un espace ?
• Ou s’arrête le dessin ? Dois-je faire les détails ?
Compétences visées en priorité, explicitement indiquées aux élèves avant de commencer : • Expérimenter, produire, …afficher plus de contenu…

(les détails, la construc1on de l’espace, la posi1on du corps, j’ai observé mes camarades assis pour copier leur posture….)
- Comment avez-vous fait pour représenter l’espace, le corps ? (j’ai imaginé le sol, le plafond, les lignes importantes, les formes de base, j’ai observé autour de moi…)
Les noGons récurrentes (à travailler en priorité) :
Formes espace lumière couleur ma1ère corps support ou1l