Saé le smog

Pages: 6 (1379 mots) Publié le: 2 septembre 2013
Chimie
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5e secondaire


SAÉ4
Les dessous de la météo

Dossier de l’élève

Documents de travail
Le projet 2
La mise en contexte 3
La collecte d’informations 5
L’explication 12La validation 14

Documents d’Évaluation
Ma réflexion 15
Les grilles d’évaluation 16
Le projet














































La mise en contexte


← Je m’interroge


1. Qu’est-ce qu’un cycle biogéochimique ? Donnez-en quelques exemples.Un cycle biogéochimique correspond à un ensemble de processus grâce auquel un élément passe d’un milieu à un autre, puis retourne ans son milieu original, en suivant une boucle de recyclage infinie.[1] Pour exemples, le cycle du carbone, le cycle de l’azote et le cycle du phosphore.

2. Qu’est-ce que le smog ?

Le smog désigne un mélange épais de brouillard, de fumée et depolluants atmosphériques.[2]

3. Qu’est-ce qu’une pluie acide ?

La « pluie acide » est de l'eau de pluie contaminée par les substances chimiques que les industries et les automobiles libèrent dans l'atmosphère. Le degré d'acidité de cette eau est supérieur à celui de l'eau de pluie naturelle, et on l'établit d'après l'échelle des pH.[3]

4. Qu’est-ce qu’un gaz à effet deserre ? Nommez-en quelques-uns.
Les Gaz à Effet de Serre (GES) sont des gaz qui absorbent une partie des rayons solaires en les redistribuant sous la forme de radiations au sein de l'atmosphère terrestre, phénomène appelé effet de serre.[4] La Vapeur d'eau (H2O), le Dioxyde de carbone (CO2), le Méthane (CH4), l'Ozone (O3), le Protoxyde d'azote (N2O), l'Hydrofluorocarbures (HFC), lePerfluorocarbures (PFC) et l'Hexafluorure de soufre (SF6) sont des exemples.


← Je dois


6. Reformulez le but de ce projet.
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← La mise en contexte (suite)


← Je pense


7. Selonvous, comment la perturbation peut-elle modifier les cycles biogéochimiques et nuire à l’environnement ainsi qu’à la santé humaine ? Justifiez votre réponse.
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La collecte d’informations


← Je cherche1. Quelles conditions doivent être observées pour atteindre l’équilibre ? Définissez chacune des conditions.
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