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Sequence famille de mots

1810 mots 8 pages
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Formateur : Mr J.Bernard Stagiaire : Melle Pothin Myriam Groupe de référence : Groupe 1. Discipline : Français, ORL. Thème : Vocabulaire, les familles de mots Niveau ciblé : CE2

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Présentation Sommaire Présentation de la séquence Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4

P-1 P-2 P-3 P-5 P-10 P-14 P-18

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Séquence : les familles de mots Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 « Comment sont formés les mots ? » « Reconnaître les préfixes » « Reconnaître les suffixes » « Evaluation »

Remarques : Il est bien évident que certains pré requis doivent être mis en place avant d’aborder cette leçon de vocabulaire, tel que : -Comment utiliser un dictionnaire ? -La nature des mots « sujets, verbes, adjectifs… » Une fois ces notions acquises les élèves pourront aborder sereinement la leçon nouvelle. J’envisage bien entendu, de réinvestir les acquis des élèves dans toutes les matières afin d’asseoir ces acquis. En prolongement je pense continuer sur les notions de vocabulaire suivantes : -Homonyme -Synonyme -Antonyme.

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Domaine : Français, Observation réfléchie de la langue Séquence : Les familles de mots

Cycle : 3 Niveau : CE2

Séance N°1 : « Comment sont formés les mots ? » Date : Objectif général : Comprendre comment sont formés les mots. Objectif opérationnel : Savoir se servir d’un dictionnaire. Comprendre les consignes. Objectif transversal : Coopérer, respecter la parole de ses pairs. Compétence : Etre capable de dire comment sont formés les mots. Etre capable d’effectuer des manipulations sur le mot, identifier les mots de la même famille. Organisation : Matériel : dictionnaires, -Travail en petits groupes. un texte par élève. -Mise en commun : groupe classe -Exercice : travail individuel. Temps : Déroulement : 45mins. 5mins Phase 1 : Distribuer l’exercice 1 aux élèves.(p6). Faire lire chaque phrase de l’exercice. Faire lire les consignes, les expliquer et faire reformuler si besoin. 10mins Phase 2 : L’élève fait seul, l’exercice. Puis

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 Alors 
 On remarque ici quenous permet de savoir si le temps d’attendre est supérieur à. 
 Exercice 4 : (a), ce sont les clients arrivé a l’instantet doivent attendre au minimum de l’instant
 (b) 
 Or on sait que lessont toutes indépendantes entre elles, alors :
 On déduit de l’exercice 1 que, de l’exercice 2 avecque 
 Donc on retrouve bien
 (c) 
 De la question 3 on a :, avec Donc
 (d) 
 D’où
 Exercice 5 : (a) On sait queest les nombres de clients qui doivent patienter au minimum de l’instant Donc
 (b) 
 Comme lessont d’espérance finie on a :
 
 (c) 
 , commesont d’espérance finie on a :
 
 
 
 Exercice 6 : On sait que. 
 On en déduit, l’espérance deest alors une suite convergente pour un k fixe et qui augmente lorsque k augmente car c’est une somme de terme positifs.….

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