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Créer une relation de confiance avec les patients d'Alzheimer SOINS TAP2013 AS

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LA REVUE DE RÉFÉRENCE INFIRMIÈRE

Tiré à part
2013

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Relation et communication avec le patient

Fiches réalisées en partenariat avec la MNH

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CEFIEC

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en fiches relation et communication avec le patient

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Créer une relation de confiance

SOIGNER, C’EST COMMUNIQUER

© Zély/Lilapik

L’un des savoir-faire de l’aide-soignante est de « créer et développer une relation de confiance et d’aide avec le patient et/ou son entourage » [1]. Certains professionnels pensent que communiquer et créer une relation de confiance ne s’apprennent pas mais dépendent du caractère de chacun ou de capacités innées. Il n’en est rien. La compétence relationnelle s’acquiert au même titre que la compétence technique. z Tout soin implique une relation et une communication avec le patient1. Le soin réalisé par l’aide-soignante s’inscrit dans la démarche globale du “prendre soin” de la personne qui répond à ses besoins physiologiques, à ceux de sécurité, de reconnaissance, de lien social, d ’ a p p a r t e n a n c e. U n e a i d e soignante peut laver méticuleusement un patient ou lui donner à manger sans pour autant établir une relation interpersonnelle, c’est-à-dire, sans s’intéresser à la personne et à ses besoins. Peut-on alors parler de soin ? z La communication est au cœur du métier d’aide-soignant. Les termes “soin de relation et de bien-être” sont inscrits dans la définition du métier d’aidesoignant(e) [1]. Dire qu’une aide-soignante fait bien son travail mais qu’elle ne communique pas avec les patients

est donc contradictoire. Par exemple, réaliser une toilette en parlant avec sa collègue, sans intégrer le patient dans l’échange, ne correspond pas aux valeurs soignantes. z Le soin repose donc sur un lien créé entre l’aidesoignante et

en relation

  • compétence 2 AMP
    1352 mots | 6 pages

    Compétence 2 * En vous appuyant sur votre expérience principale, dîtes pour quels actes de la vie quotidienne vous avez fréquemment aidé les personnes : Étant dans une démarche d'accompagnement personnalisé, j'interviens dans les espaces ( classe, réfectoire, gymnase..) et en prenant le temps nécessaire ,avec l'apport d'outils, de stratégies, d'aides aux apprentissages cognitifs mais aussi sociaux des enfants qui bénéficient de ce programme d'intégration, de les amener vers la réussite d'un objectif fixé.….

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  • App hygiene
    1057 mots | 5 pages

    Au moment de faire la toilette du résident j’ai remarqué que les draps étaient souillés, je fais la remarque à l’aide- soignante, elle m’a dit : « ce n’est pas grave on commence, on verra après ».Je me suis posée la question : « le lit étant souillé, n’est-ce-pas souhaitable de changer les draps et faire le soin ? ». J’en ai fait part à l’aide-soignante, elle m’a dit « on n’a pas le temps de changer les draps, en plus le chariot à linge est trop loin. » Effectivement, j’avais remarqué que chaque étage disposait d’un chariot pour le tri du linge avec des codes couleurs bien distincts sur les rabats.….

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  • Dissertation pratique ifsi
    1398 mots | 6 pages

    Elle devra passer ce jour un scanner de contrôle. En tenant compte de son handicap mais aussi de son désir de faire une toilette au lavabo je décide de l’aider et de partager avec elle ce moment et de l’aider à se réaliser. Après être passé l’avertir que nous allions procéder ensemble à ce soin et avoir préalablement regardé ses affaires personnelles de toilette, je me dirige vers la salle de soin afin de procéder à la désinfection de mon chariot puis à la préparation du matériel nécessaire pour réaliser ce soin mais aussi le matériel pour changer son lit.….

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  • anecdote anglais
    306 mots | 2 pages

    Objectifs de stage Découvrir la structure et son organisation. Découvrir les différentes pathologies prises en charges. Découvrir et comprendre les prises en charges des pathologies soignées : sur les plans médicamenteux et non médicamenteux. Appréhender le travail en équipe pluridisciplinaire ( avec les médecins, les kinésithérapeutes, les ergothérapeutes, les aides soignants, les psychologues...). Effectuer des recherches et accomplir des gestes techniques si possible avec le consentement du patient et du personnels soignants ( prélèvements capillaires, prises de constantes, administrer des traitements ).….

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  • Situation interpellante
    893 mots | 4 pages

    Situation interpellante La situation se déroule en psychiatrie dans un service d'hospitalisation au long cours. Je travaille d’après midi et nous sommes en fin de journée, à l'heure du repas. Nous avons accueilli un patient quelque jours auparavant souffrant d'une démence de type Alzheimer.….

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  • Analyse de pratique compétence 1
    565 mots | 3 pages

    Je commence l’aide à la toilette. J’ai eu l’occasion de voir les aides-soignantes réaliser le soin. Je rentre dans la chambre. Je signale ma présence. Je lui demande d’enlever son masque….

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  • Analyse de pratique professionnelle toilette
    833 mots | 4 pages

    Après la toilette du siège, l’aide soignante demande à la patiente, toujours sur le côté, de croiser les jambes et va chercher l’huile de massage dans la salle de bain. A ce moment, le lit est en position haute et les barres de lit sont baissées. Questionnement En tant que soignant, que peut-on mettre en place lors d’une toilette complète au lit pour préserver la sécurité et la pudeur d’un patient ?….

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  • ANALYSE DE LA SITUATION 4
    1624 mots | 7 pages

    Cette association est composée d’infirmières et d’aides-soignantes pour prodiguer des soins d’hygiène et de confort au domicile du patient. Un matin de ma première semaine de stage, je suis avec une aide-soignante, nous devons prendre en charge une personne âgée que l’on appellera Mme F, pour une toilette au lavabo car elle présente une escarre au talon droit. Elle est âgée de 76 ans, vit avec son mari, présente la maladie d’Alzheimer. Lors de notre arrivée dans l’appartement son mari nous dit, qu’il a voulu l’amené dans la salle de bain mais elle n’a pas voulu se lever.….

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  • Présentation d'une situation relationnelle Module 5 | Aide-Soignant
    1565 mots | 7 pages

    Actuellement élève aide-soignante à l'institut de formation des aides-soignantes d' Albi, je suis aujourd'hui amenée à vous présenter une situation relationnelle vécue et qui m'a interpellé au cours de mon troisième stage (quatre semaines) pour le Module 5 "Relation et communication". C'est au cour de la troisième semaine de mon stage que s'est passé cette situation particulière. J'étais en service de chirurgie orthopédique, qui est un service assez lourd de l'hôpital, ce service est divisé en 2 secteurs 1 et 2. Dans une première partie, je vais présenter la personne avec qui j'ai eu cette relation de communication "Mme A "suivi du déroulement de celle-ci. Et dans une seconde partie, j’analyserai cette situation en expliquant quels ont été les éléments favorisant la communication verbale et non verbale, les outils de communication que j’ai pu utiliser, quelles émotions cela à déclencher, quels ont été mes questionnements.….

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  • Violence et soins
    1769 mots | 8 pages

    Du côté du relationnel S’il y a soin, il y a un soignant et un soigné, une rencontre, une relation à établir, quelqu’un qui sait ce qu’il va faire, quelqu’un qui s’interroge. Le soignant (savoir) doit expliqué la nature des soins (quoi,comment,où…), le patient offre son corps comme médiation : pour qu’il se sentent en sécurité, il est nécessaire que des mots communs soient échangées au sujet du soin , à son sujet.….

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  • analyse
    379 mots | 2 pages

    De parler directement au patient s’ils en sont capables et non par des intermédiaires. J’ai décidé de mettre en avant la communication dans tout son contexte dans un soin. Elle….

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  • Accueil patient bloc opératoire
    1669 mots | 7 pages

    ANALYSE RÉFLEXIVE 1 Thème : Accueil à J0 d’une patiente dans le service du bloc opératoire. Objectif : Adopter une communication adaptée à la situation. En lien avec la compétence 6 : Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins.….

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  • Qules sont les éléments qui ont était mis en place pour favoriser une communication avec une adolescente suicidaire diabétique en service réanimation
    2981 mots | 12 pages

    Introduction Comme sujet de travail, j’ai choisi la communication : l’écoute, l’attention et l’observation que l’on prodigue à nos patients. On apprend, on crée des liens de confiance. L’observation est un très important dans la relation « soignant/soignée ». Elle permet de distinguer, de comprendre, de connaitre et de comprendre le patient à qui nous devons faire les soins. Communiquer est avant tout un processus qui implique qu’un sentiment de confiance se développe entre les deux parties.….

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  • situation de communication
    416 mots | 2 pages

    L’un des savoir-faire de l’aide-soignante est de « créer et développer une relation de confiance etd’aide avec le patient et/ou son entourage » [1]. Certains profes- sionnels pensent quecommuniquer et créer une rela- tion de confiance ne s’apprennent pas maisdépendent du caractère de chacun ou de capacités innées. Il n’en est rien. La compétence relationnelle s’acquiert au même titre que la compétence technique. z Tout soin implique une relation et une commu- nication avec le patient1.Le soin réalisé par l’aide-soi- gnante s’inscrit dans la démarche globale du“prendre soin”de la….

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  • L'infirmier et le coma
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    Ce dernier décret informe des règles professionnelles et des actes que l’infirmier peut réaliser soit sur prescription médicale soit de son rôle propre. 5 GROSCLAUDE, 2.2.3. Le soin relationnel Le décret 2004-802 stipule que « les soins infirmiers, préventifs, curatifs ou palliatifs, intègrent qualité technique et qualité des relations avec le malades »11. Cet article met en avant un point essentiel du métier d’infirmier, la notion de "soin relationnel".….

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