Sortie Pedagogique

Pages: 6 (635 mots) Publié le: 24 juillet 2015
 Sortie Pédagogique : Saint- Etienne
Cité du design-Firminy

1-INTRODUCTION
Nous avons visités le musée de l’industrie dans un premier temps, Nous avons vu l’évolution du vélo, de la manufacture d’arme et la soie. Nous avons même eu la chance de voire la machine à coudre en action. Puis dans l’après midi nous avons visités la cité du design ou nous avons découvertdes œuvres assez particulieres. Enfin le lendemain matin nous sommes allez découvrir le site du corbusier à Firminy, il y avait L’église, le musée de la culture et l’immeuble. En rentrant du voyage nous sommes arrétés en chemin pour regarder le design du battiment du musée du confluence

2-Cité du design


Je vais vous décrire cet objet que nous avons eu le plaisir dele découvrir lors de notre visite de la cité du design : voici Mine Kafon
Mine Kafon a pour but de déminer les terrains car après la fin des conflits armés dans un pays les répercussions sont nombreuses. Selon les Nations Unies, plus de 100 millions de mine antipersonnel se trouveraient encore enfoui dans plus d’une 60 de pays. Leur victimes sont souvent des civiles etmettent en danger les populations agricoles et présentent un obstacle non négligeable pour le développement économique. Mine Kafon est multi sculptural destiné au déminage. Il est inspiré de jouets qui ont marqué l’enfance des designers en Afghanistan. Il est constitué de bâtons de bambous et d plastique biodégradable, visée à une sphère dotée de GPS. Mine Kafon avance avecla force du vent. Le système de GPS transmet tous les parcours à un ordinateur qui localise l’ensemble des zones déminés.

3-Firminy le site du Corbusier
Le Corbusier est un architecte urbaniste décorateur peintre et sculpteur suisse de naissance et naturalisé français en 1930. Il a créé des œuvres moderne et design. Il est l’inventeur de l’unité d’habitation.
Lorsque nousétions à Firminy nous avons pu découvrir une partie de ses œuvres :
-L’église Saint-Pierre est une forme de pyramide à base carrée et se termine en forme de cône avec 2 tubes qui sorte de se cône. Au rez-de-chaussée nous avons pu découvrir quatre salles d’expositions. Dans l’église la lumière pénètre pas ses tubes et dessinent une constellation. L’architecture dumonument est très particulière et ne donne pas l’impression d’une église vu de l’extérieur. Corbusier ayant pensé a tout à parfaitement placer les tubes de sorte qu’il y est toujours de la lumiere

La maison de la culture et de la jeunesse le stade et la piscine : la maison de la culture est un musée décrivant les œuvres du Corbusier, la Façade du bâtiment est incliné etdomine le complexe sportif et fait face au stade municipal. Son architecture est particulière car les différentes couleurs du bâtiment correspondent à des notes de musique. Le stade a été conçu par ses officiers car le Corbusier étant mort mais ils ont respecté ses plans ainsi les escaliers sortant de la maison de la culture permet de rejoindre le stade, on peut accéder augradin par le haut avec le toi terrasse de la piscine qui répond en tout il 4180 place dont 3780 assises et actuellement 500 places abrités au lieu de 1000 au départ. La piscine est placée le plus à l’est que possible. La façade du Sud, Est vitrées sont vitrées et sont voulus ondulatoires.


L’unité d’habitation dit « le Corbusier » : Cette unité d’habitation comporte 414logements, il doit accueillir une école maternelle sur son toit terrasse. Il comporte 20 étages les logements ont été placés de manière à chauffer les bâtiments en hiver et de le rafraichir en été grâce a une conception transparente. Tout a été conçu de manière à être bien chez soi et avoir un voisinage convivial dont l’accueil permet de se rencontrer tous les matins.
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