STRANG FRUIT

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POUR COMPRENDRE UN TEXTE

l. Principes de base :
 savoir ... et accepter que l'on ne saisira pas d'emblée le sens du texte dans son intégralité.
 accepter de laisser dans l'ombre certaines expressions et s'attacher au sens global.
 se convaincre que le travail de compréhension est une recherche de sens qui nécessite plusieurs relectures en se fixant des stratégies bien spécifiques. Les lectures successives doivent apporter chaque fois des éléments nouveaux.

2. Le repérage des informations essentielles :

Tout doit ou peut servir : le titre, le nom de l'auteur, le nom de l'œuvre ou du journal dont est extrait le document, éventuellement les questions posées sur le texte.

les personnes :  identifier le locuteur ou narrateur  identifier les personnes évoquées et recueillir systématiquement les informations qui se rapportent à chacune d'elles (nom, âge, profession ou activité, liens des personnes entre elles)  repérer, dans un dialogue, qui dit quoi

Lors de ce travail de repérage, il est important de bien vérifier quelle personne est désignée par les différents pronoms personnels employés.

autres informations essentielles :  le lieu de l'action  le moment ou l'époque des faits

3. Les éléments du texte sur lesquels s'appuyer pour progresser dans sa compréhension:

la structure de la phrase :  certaines phrases complexes peuvent nécessiter une analyse formelle de la syntaxe.  lors de ce travail, le repérage de la place du verbe est un indice précieux. Repérer ensuite le sujet, identifier les autres éléments de la phrase.

les articulations du texte :  repérer les mots de liaison (conjonctions, adverbes) qui assurent les articulations logiques, temporelles, spatiales

4. Analyse du lexique : Remarque : Il faut se concentrer sur ce qu’on comprend, et non sur ce qu’on ne

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