Structures scientifiques
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LA STRUCTURE D’UN ARTICLE SCIENTIFIQUE La nouvelle forme du concours de l’internat “Examen National Classant” comprend une épreuve de lecture critique d’article et l’établissement d’un résumé de l’article. Cette épreuve repose sur le fait que l’étudiant en médecine est par définition un scientifique en formation. Outre l’enseignement qui lui est dispensé à la Faculté, l’étudiant doit acquérir une formation à la lecture scientifique afin d’augmenter ses connaissances et améliorer son esprit critique. Il doit à la fin être capable de juger ce que lui apporte la lecture d’un article scientifique sur le plan de la connaissance et de la pratique. Ceci requiert pour l’étudiant de connaître comment est construit un article scientifique et de savoir ou rechercher rapidement les données dont il aura besoin pour répondre aux questions et construire son résumé. Les chiffres donnés entre parenthèses correspondent aux objectifs pédagogiques du CNCI. Les objectifs pédagogiques sont susceptibles d’évoluer dans le temps mais ne devraient subir que des modifications mineures. La base de l’article est la structure dite IMRAD I M R A D INTRODUCTION MATERIEL ET METHODES RESULTATS and DISCUSSIONLes différentes sections d’un article scientifique I = INTRODUCTION Elle comprend en général trois parties : Première partie : aspect général du sujet Deuxième partie : aspect particulier du problème Troisième partie : but du travail Cette troisième partie est une phrase clé. Elle pose une question qui doit appeler une réponse. Cette phrase peut vous servir à bâtir votre résumé. SAVOIR IDENTIFIER M = MATERIEL ET METHODES Cette section doit répondre aux questions suivantes : - Quel a été le matériel d’étude ?
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Sous le terme de matériel peuvent être compris des malades. Il faut s’assurer ici que le “matériel” étudié est bien cohérent avec le but de l’étude. - Ce que l’on a cherché à évaluer - Les critères de