De nos jours, dans notre société existe une réelle culture de l'information: audio écrite ou encore visuelle. Cela découle directement de la politique d'ouverture vers l'extérieur et de la libre circulation de l'information. On constate qu'un des vecteurs principal de ce phénomène n'est autre que la télévision. Dans une première partie, nous verrons à qu'elle point celle-ci est présente dans notre quotidien et ce qu'elle apporte. Puis, dans une deuxième partie,nous évaluerons si la télévision peut-être apparentée à une école de l'information. Et dans une une troisième partie, nous analyserons les différents types de violences qu'elle peut engendrer et sa répercution sur le téléspectateur. Enfin, nous conclurons sur la nécessité de contrôler et de gérer l'impact qu'elle peut avoir sur notre comportement. A l'heure actuelle la majorité d'entre nous possède ou a accès à un poste de télévision. Elle est rentrée dans la norme sociale et d'autant plus avec l'accession aux nouvelles technologies. Objet qui allie le beau, le design à l'information continue. La télévision peut-être élément de divertissement pour les un, informatrice pour les autres, mais permet à tout à chacun de satisfaire les goûts de tous. Actuellement, elle est considérée comme un loisir à part entière. On lui consacre tous, dans la journée une partie de notre temps. Pour regarder le jt du soir ou encore les dessins animés du matin et nos séries américaines préférées. Ça facilité d'accès, en fait un objet de divertissement privilégié, comparé à d'autres loisirs plus onéreux. Et touche donc, un plus grand nombre d'entre nous. Cependant, un débat brûlant se fait à son sujet. Est-elle école de la violence? Et est-elle à l'origine de bon nombre de nos maux actuels? Pour cela il est bon de restituer le définition du mot école avant toute chose. L'école est un établissement, une institution où l'on reçoit un enseignement collectif et général concernant les enfants d'âge scolaire. Elle permet de transmettre