Sujets corrigés bac français 2010

Pages: 6 (1379 mots) Publié le: 19 septembre 2010
Sujets corrigés – Bac de Français 2010 – Séries S et ES
le 21 juin 2010, dans Bac Français

Objet d’étude :
L’argumentation : convaincre, persuader et délibérer

Le sujet comprend :
Texte A – Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699), Septième livre
Texte B – Montesquieu, Lettres persanes (1721), Lettre XII
Texte C – Voltaire, Candide (1759), chapitre XXX

Vous pouvez égalementtélécharger le sujet complet (séries ES-S) ainsi que les textes du corpus ici !

Le corrigé :

I – Après avoir lu attentivement les textes du corpus, vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : Ces textes cherchent-ils seulement à nous dépayser ou ont-ils une autre visée ? Votre réponse se fondera sur quelques exemples précis. Elle devra être organisée et synthétique.

Ces textescherchent-ils seulement à nous dépayser ou ont-ils une autre visée ? Votre réponse se fondera sur quelques exemples précis. Elle devra être organisée et synthétique.

Méthode :

Après une courte introduction qui présente les textes, il est efficace de faire deux paragraphes : l’un discutant le dépaysement, l’autre se penchant sur l’autre visée de ces textes. Il fallait garder en mémoire l’objetd’étude concerné : « l’argumentation : convaincre, persuader et délibérer » afin de trouver facilement « l’autre visée ». Il s’agit évidemment d’une visée argumentative : ces textes essaient de nous convaincre !
Pistes pour le dépaysement :

- Textes A et B sont des « utopies » (des lieux qui n’existent pas) : la Bétique, les Troglodytes

A opposer au texte C où l’on trouve des référencesréalistes « Constantinople », « oriental », « Turc ». Il est opportun de préciser, si vous le saviez, que Candide comporte également des utopies (l’Eldorado par exemple).

- Il fallait ensuite montrer que même dans les textes utopiques on retrouve des références à un réel possible (le but des utopies étant de montrer une vision idéalisée de la société) : « La terre », « Les chemins », «Les montagnes » (texte A), la nature, les temples et troupeaux (texte B). On peut donc aisément se les imaginer car ils ressemblent à notre monde d’un point de vue du cadre de vie. Seules la morale, la philosophie et le style de vie y sont différents.

Pistes pour la visée argumentative :

- Présence de questions rhétoriques qui visent à convaincre le destinataire (texte A)
- Descritiques implicites : le texte A est une critique indirecte de la société de consommation, le texte B de l’individualisme.
- Un retour aux valeurs perdues : texte A (se recentrer sur l’essentiel), texte B (une société qui vit en osmose avec la Nature, terre nourricière, et qui partage, éloge de l’Autre), texte C (le culte du travail).

Il fallait veiller à citer des passages précis quiillustrent ces idées et, si possible, à analyser les citations.

II – Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) :

•1. Commentaire : Vous commenterez le texte de Fénelon (texte A).
•2. Dissertation : En quoi l’évocation d’un monde très éloigné du sien permet-elle de faire réfléchir le lecteur sur la réalité qui l’entoure ? Vous développerez votre argumentation envous appuyant sur les textes du corpus, les oeuvres que vous avez étudiées en classe et celles que vous avez lues.
•3. Invention : Vous avez séjourné en Bétique. Déçu, vous décidez de partir. Ecrivez le discours
d’adieu que vous prononcez devant les habitants.
COMMENTAIRE

I) UN CADRE SURPRENANT : LA BEOTIQUE

Le lecteur est dépaysé car le texte bouscule ses références communes et sesvaleurs. Pourtant certains éléments réalistes lui permettent de s’imaginer aisément l’histoire.

- Ancrage réaliste
- Eléments extraordinaires qui signalent que nous ne sommes pas dans le monde réel

II) UNE DESCRIPTION ÉLOGIEUSE

- Une utopie : un monde qui n’existe pas mais qui ressemble au monde réel. Le but de l’auteur est de tenter de prouver, par la fiction, qu’un...
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