Synthése sur l'education

Pages: 9 (2149 mots) Publié le: 26 janvier 2012
Réalisée par l’Observatoire International de la Violence à l’Ecole pour l’UNICEF France
SYNTHESE DES RESULTATS
A L’ECOLE
DES ENFANTS HEUREUX…
ENFIN PRESQUE
 UNICEF / Gil Fornet Mars 2011 2
Résumé des principaux résultats
Rappel : Enquête Observatoire International de la Violence à l’Ecole réalisée pour l’UNICEF France grâce au
soutien financier de NUTRISET, avec l’aide technique duMEN/DEPP. Echantillon de 157 écoles dans 10
académies, 12326 élèves du cycle 3.
1 : Sur le climat scolaire en général
A l’école élémentaire, l’impression de bien-être personnel ressenti dans leur école est affirmé par la
majorité des enfants : 52% disent qu’ils se sentent tout à fait bien et près de 37% plutôt bien, même
si un nombre d’élèves non négligeable (environ 11%) disent y êtreplutôt mal à l’aise (8,4%) ou « pas
bien du tout » (2,7% des élèves).
Cette impression de bien être s’appuie sur un véritable plébiscite en faveur des enseignants : près de
89% des élèves estiment ces relations très bonnes (55,2%) ou bonnes (33,5%).
2 : Sur les différentes catégories de victimation par les pairs
En moyenne les victimations sont plutôt limitées et on notera que plus de 9élèves sur 10 déclarent
ne pas avoir peur dans leur école. Cependant les chiffres montrent l’existence de victimations non
négligeables. Par exemple un peu plus de 16% des enfants répondent avoir été affublés souvent ou
très souvent d’un surnom méchant, 25% avoir été injuriés souvent ou très souvent et 14% avoir fait
l’objet de rejet de la part d’autres élèves. Le racisme fréquent estrapporté par 7% des répondants.
En ce qui concerne les violences physiques 17% disent avoir été frappés par d’autres élèves souvent
ou très souvent, et les bagarres fréquentes sont rapportées par 14% des répondants.
Les violences entre pairs à connotation sexuelle ne sont pas rares : 20% des élèves disent avoir été
regardés aux toilettes, 14% forcés de se déshabiller et 20% forcésd’embrasser un autre élève. Les
vols apparaissent moins fréquents puisqu’à part la catégorie « vol du matériel scolaire » (fréquente
pour 11% des élèves) les autres catégories de vol ne sont fréquentes que pour des minorités de
répondants. Cependant 3,2% ont été victimes d’extorsion répétée par un autre élève et 1,4% par un
groupe.
Si le fait d’être dans un réseau de l’éducation prioritaire aggraveles risques, cette aggravation reste
faible.
Les garçons sont sur le plan de la violence verbale nettement plus agresseurs et victimes que les
filles, aussi bien dans le cas de menaces et d’insultes que de moqueries ou de surnoms méchants.
Les filles sont légèrement plus victimes de médisances, mais les médisants sont des garçons plus
que des filles (44% des auteurs contre 32% pour lesfilles et 24% en groupes mixtes).
La violence physique touche plus nettement les garçons (63% vs 53% des victimes), largement plus
agresseurs (67% des agressions physiques sont le fait de garçons dont la moitié en groupe contre
20% par des filles et 12% par des groupes mixtes).
3 : Sur la victimation par les adultes
Un peu plus de 13% des répondants estiment avoir été rejetés par unenseignant. 4,6% des élèves
s’estiment victimes de racisme de la part d’un adulte dans leur école, plus souvent les personnels de
la cantine que les enseignants. 5,5% des élèves déclarent avoir été frappés occasionnellement par
un adulte de l’école dont 1,7% souvent ou très souvent. Mars 2011 3
4 : Sur la victimation répétée
Le nombre de victimes de harcèlement verbal ou symboliquepeut être estimé à environ 14% des
élèves, compris entre 8% d’élèves victimes d’un harcèlement sévère à assez sévère et 6% d’élèves
soumis à un harcèlement modéré.
Le taux de victimes de harcèlement physique à l’école peut être estimé à 10% des élèves, compris
entre 5% d’élèves victimes d’un harcèlement sévère à assez sévère et 5% d’élèves soumis à un
harcèlement modéré.
Le taux de...
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