CPA/CRMEF-Fès Littérature Comparée Encadrant :
Séquence didactique : Acte II scène 2, Lorenzaccio de Musset
Réalisé par : Mohamed El Hamzaoui
Introduction
Le drame romantique est un genre théâtral apparut au 19e siècle en réaction à la rigidité du théâtre classique. Il trouve son originalité à travers le rejet de « la plupart des règles classiques, la séparation des genres tragique et comique […] il entend enraciner le théâtre dans l’histoire concrète et moderne […] et non dans une histoire antique et abstraite » (Vassevière et Coll. 2014, P. 136).
Cette séquence trouve sa place en fin d’année parce que nous avons déjà étudié la tragédie, la comédie et le drame romantique. L’objectif est d’amener les élèves à mieux connaître les spécificités de chaque genre et par là même d’être en mesure de développer une réflexion sur ce genre littéraire.
Cette séquence est destinée à une classe des CPGE est la troisième consacrée au théâtre. La première étant consacrée à la tragédie en l’occurrence la lecture d’extraits de la pièce le Cid de Corneille. A travers la lecture de ces extraits, les élèves sont parvenus à mettre le doigt sur les spécificités du théâtre classique cornélien. Puis la deuxième séquence portait sur la comédie à partir d’extraits tirés de l’Avare et le bourgeois gentilhomme de Molière. Ayant déjà vu déjà des genres théâtraux qui se caractérisent par le respect des règles, les élèves sont en mesure désormais d’approcher un genre caractérisé par la transgression en l’occurrence le drame romantique.
A partir de la lecture de l’acte II scène 2 de la pièce d’Alfred de Musset Lorenzaccio. L'histoire de Lorenzaccio se déroule à Florence en 1537, dans les deux dernières années du règne d'Alexandre de Médicis (1536-1537). Pendant cette période la ville de Florence est contrôlée par Charles Quint, empereur du