user icon

Technique De Gestion De Groupe

1355 mots 6 pages
Montre plus
DE QUOI S’AGIT-IL ?

Être hyperactif, c’est en fait souffrir d’un syndrome appelé le TDA/H : le Trouble Déficit de l’Attention/Hyperactivité. D’après les différentes enquêtes menées à travers le monde, environ 5 % des enfants de 6 à 10 ans seraient concernés et parmi eux, une majorité de garçons (4 pour 1 fille). Mais l’agitation est loin d’être le seul symptôme nécessaire pour affirmer qu’un enfant souffre du TDA
Il existe trois formes différentes…
La dénomination exacte de l'hyperactivité est le trouble de l'hyperactivité avec trouble de l'attention. Il est essentiel de poser le bon diagnostic. Car il n'existe pas une mais trois sortes de ce mal :

LA PSEUDO-HYPERACTIVITÉ D'ORIGINE PSYCHO-ÉDUCATIVE.
Ce sont des enfants naturellement agités, non pas à cause d'un trouble réel, mais à cause d'une éducation parfois inadaptée. Ainsi, ils n'ont pas appris à gérer leurs émotions, ils sont facilement frustrés, ce qui entraîne notamment des problèmes d'agressivité.

LA PSEUDO-HYPERACTIVITÉ SECONDAIRE OU RÉACTIONNELLE.
Dans ce cas, le trouble du comportement est en fait une réaction induite par un événement personnel ou familial : divorce, dépression chez l'un des parents…

L'HYPERACTIVITÉ D'ORIGINE ORGANIQUE.
Il s'agit du véritable TDAH au sens strict du terme. Son origine tient à la fois de causes génétiques et affectives. Les troubles sont alors tous ceux qui montrent une hyperactivité importante associée à des déficits de l'attention. Des tests neurologiques pratiqués par le médecin permettent de confirmer le diagnostic.
Ce travail sera basé sur la troisième forme.

ACTEURS ET CARACTERISTIQUES CONNUES

Les symptômes de l’hyperactivité sont les suivants :
L'enfant ne tient pas en place, il est toujours agité ;
Il est sans arrêt couvert d'écorchures et de bleus ;
Dès que vous le laissez sans surveillance, il fait des bêtises ;
Il est intenable en public ;
A l'école, il est très turbulent et souffre de problèmes de concentration ;
Il semble inconscient du danger et

en relation

  • brofrenbrener et horowitz
    570 mots | 3 pages

    1- Identifiez à quel système de la théorie de Bronfenbrenner se rapportent les énoncés suivants. Ontosystème; microsystème; mésosystème; exosystème; macrosystème. a) La famille d’accueil procure des soins adéquats à Léona. b) L’orphelinat et la famille ont beaucoup échangé de courriels et ils ont travaillé ensemble afin que la fillette soit adoptée le plus rapidement possible.….

    montre plus
  • Trouble deéficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité, s'appuyant sur un article de thierry bourgueil
    1007 mots | 5 pages

    Thierry Bourgueil, L’accompagnement pédagogique des enfants présentant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, La nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, 2007. Dans cet article publié en 2007, Thierry Bourgueil, neuropsychologue définit le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). Il s’appuie ainsi sur des travaux de neuropsychologie cognitive pour établir le diagnostic de ce syndrome, tout en proposant des pistes de réflexion pour mieux aider ces « enfants TDA/H » dans leurs parcours scolaires, et dans leur intégration.….

    montre plus
  • Contre_ritalin_2
    655 mots | 3 pages

    Au Québec, on a commencé à diagnostiquer le TDAH, c’est-à-dire le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, dans les années 1950. Mais c’est surtout depuis une vingtaine d’années qu’on prescrit plus systématiquement à ces jeunes des médicaments comme le Ritalin, afin que leurs symptômes soient diminués. Par contre, un problème survient puisque que les médecins en prescrivent beaucoup trop. En 10 ans, l'utilisation du Ritalin a augmenté de façon fulgurante au Québec, le nombre de prescriptions vendues est passé de 33 000 à 248 000. Cette situation est certes alarmante puisqu'on ne connaît pas les effets secondaires à long terme de ce médicament….

    montre plus
  • Méthode d'intervention auprès d'enfants présentant un trouble de l'attention auditive
    1224 mots | 5 pages

    Les troubles de l'attention TDA : le trouble du déficit de l'attention TDAH : le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité Le TDA est un trouble spécifique du développement cérébral qui empêche l'enfant de maintenir son attention de manière prolongée. Il peut être associé ou non à des signes d'hyperactivité. Il survient précocement et est durable dans le temps. Le DSM-IV a établi une liste de critères concernant l'attention : manque d’attention aux détails problème de soutien d’attention semble distrait problème de respect de consignes, activités scolaires non achevées difficultés….

    montre plus
  • Analyse du r^ve dans 3 chansons
    3741 mots | 15 pages

    Donc je n'obéis pas à la maison. A l'école, je suis juste timide et maladroit. Et je n'ai pas besoin d’une putain de psychologue. Qui essaie de comprendre pourquoi j'ai tous ces problèmes sous-jacents.….

    montre plus
  • FICHE DE LECTURE
    1387 mots | 6 pages

    En passant par l’étape école qui sera sources certes de difficultés mais également de conseils précieux qui lui permettront de croiser des professionnels spécialisés qui poseront enfin un diagnostic (qu’elle suspectait depuis très longtemps) : Troubles envahissants du développement Le long de son récit, Elisabeth Emily pointera l’incompréhension ambiante, la perpétuelle remise cause de son éducation. Elle ne comprend pas pourquoi Louis a ces comportements. Louis ne semble pas comprendre ce que l’on attend de lui.….

    montre plus
  • lettre de motivation pour cadidature en master 1 de psychologie
    463 mots | 2 pages

    En effet, je suis séduite aussi bien par la qualité de l'enseignement dans le domaine de la Psychologie que par la détermination de l’université à développer un esprit critique et ouvert. L’enseignement que j’ai déjà reçu m’incite fortement à poursuivre mon cursus universitaire au sein de Paris 8. J’ai découvert le domaine de la psychologie lors de mes études d’éducatrice. Ma curiosité pour cette discipline s’est développée au fils des contacts que j’ai pu avoir avec les psychologues dans le cadre de mon activité professionnelle. Ma curiosité et ma volonté, de me tourner vers une dynamique de soins psychologiques, m’ont poussé à effectuer une licence de psychologie.….

    montre plus
  • Quelles pratiques imaginer ou redécouvrir dans le cadre de l'accueil de jeunes en difficulté
    5519 mots | 23 pages

    Si vous avez été confrontés à des jeunes en difficulté, vous avez tout de suite compris qu’il s’agit d’un scénario puéril qui fait appel à une psychologie primaire. Il est donc clair que les formules magiques n’existent pas. Si nous voulons imaginer ou redécouvrir des pratiques pour gérer les situations auxquelles nous sommes confrontés dans le travail éducatif, il y a peut être lieu de s’interroger sur la relation qui est établie entre les jeunes et les éducateurs. Ceux-ci n’étaient-ils pas décrits comme « des spécialistes de la relation » dans les années soixante-dix ?….

    montre plus
  • Psychologie du dvp
    4274 mots | 18 pages

    Ex : la préhension qui s'affine, le sourire qui se transforme en sourire… Quelques avertissements préalables ! L’étude de la transformation psychologique s’intéresse à différents domaines tels que : la cognition, le langage, les compétences motrices ... Pour comprendre l'enfant, il faut les dissocier, car il est difficile de s'attacher à tous ces domaines en même temps. Cependant, il faut garder à l’esprit que ces différents aspects du développement, qu’ils soient sensori-moteurs, cognitifs ou sociaux sont toujours en étroite interconnexion. En effet, par exemple, les acquisitions motrices ont des conséquences sur le développement intellectuel et social et inversement.….

    montre plus
  • Comptabilité budgétaire
    2098 mots | 9 pages

    1. Quels sont les rapports entre hyperactivité et T.D.A.H chez l'enfant ? - L'hyperactivité est le fait pour un enfant de bouger de manière excessive par rapport à ce qui serait attendu pour son âge. Un enfant turbulent n'est pas forcément hyperactif !….

    montre plus
  • Éducatrice
    528 mots | 3 pages

    * Les fonctions exécutives (inattention, impulsivité, hyperactivité) * L’inhibition des pulsions * L’activité motrice. C’est une condition hétérogène, les fonctions atteintes ne sont pas identiques pour tous les TDAH.….

    montre plus
  • Démarche d’intégration en sciences humaines
    11240 mots | 45 pages

    Notons également que lorsque nous traitions de la puberté ou encore du développement de l’être humain dans le cours de psychologie….

    montre plus
  • Le tdah
    677 mots | 3 pages

    Le TDA/H ou trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (en anglais Attention-deficit hyperactivity disorder, ADHD ou Attention-deficit disorder, ADD) est un trouble neurologique caractérisé par des problèmes de concentration (TDA) avec ou sans hyperactivité/impulsivité. Sa détection et les soins à apporter font l'objet de nombreuses controverses. D'après le manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-IV), le TDA/H n'est pas un trouble du comportement au sens propre du terme, bien que les risques de développer un trouble d'opposition ou de la conduite soit plus élevé que la moyenne. L'enfant qui est aux prises avec un TDA/H a des comportements qui nécessitent une plus grande cohérence et une plus grande constance de la part des adultes qui gravitent autour de lui. L'enfant ne développera pas pour….

    montre plus
  • Differences entre nevrose et psychoses
    330 mots | 2 pages

    Tandis que les troubles névrotiques sont généralement de gravité moyenne, dans la mesure où il n’y pas d’invalidité importante, pas de rupture des liens familiaux, professionnels, sociaux. Le sujet élabore une demande de soins. Les symptômes caractérisant la névrose sont l’hystérie, la phobie, l’obsession… (exprimant l’angoisse sous ces différentes formes) et ceux de la psychose : la schizophrénie, la paranoïa, les troubles maniaco-dépressifs…….

    montre plus
  • Hyperactivité
    5905 mots | 24 pages

    La progression de l’hyperactivisme professionnel représente un paradoxe dans un contexte officiel de réduction du temps de travail, de flexibilité et de nouvelles organisations du travail » (Gernet, 2008, p.115). Certes l’hyperactivité au travail implique une participation active du sujet mais cela suffit-il à lui en faire porter l’entière responsabilité ? Comment expliquer que certains….

    montre plus