L’étude critique d’un ou de deux documents d’histoire
~1 heure sur environ 8 points étude du sujet (5 mn) : lecture et analyse du sujet et de la consigne, au brouillon termes importants, limites de temps et d’espace, mots de liaison lecture/observation plusieurs fois des documents, de « A à Z » :
1ère fois : lecture/observation simple
2ème fois : lecture en tenant compte du sujet et de la consigne et en soulignant/entourant au crayon à papier les phrases, ou parties de phrases, qui semblent importantes
3ème fois : souligner/entourés en vert, tous les éléments qui permettent de présenter le(s) document(s). au brouillon : mettre toutes ses idées sur le sujet, ses connaissances personnelles porter un regard critique sur le document : qu’est-ce qui n’a pas été montré par le(s) document(s) ? Le document dit-il toute la vérité ou bien une vérité partielle ? Par exemple, si c’est un discours d’homme politique, il veut suivre la ligne de son parti ? si il y a 2 documents, en quoi sont-ils semblables, en quoi s’opposent-ils ? Si 2 opinions contraires, laquelle représente l’avis majoritaire de la population de l’époque ? élaboration d’un plan (souvent le plan est donné dans la consigne) en deux ou trois paragraphes. 1 paragraphe = 1 idée. Souligner dans le document les éléments concernant la 1ère idée, en rouge. Faire de même avec la 2ème idée en soulignant en bleu. introduction : présenter le doc (reprendre les éléments soulignés ou entourés en vert + rajouter le contexte) qui ? quand ? quoi ? à qui ? contexte développement en 2 ou 3 paragraphes. 1 paragraphe = 1 idée
1er paragraphe : le thème est à mettre dans la 1ère phrase. Les phrases suivantes sont des explications, des exemples extraits du ou des documents et du cours. Quand vous citez le document, utiliser des extraits courts en les coupant éventuellement avec le sigle (…) et en utilisant les « ».
2ème paragraphe : idem. conclusion : faire un bilan.
 Important : pas de paraphrase du document pas de