Texte argumentatif sur les voyages d'études
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Cindy Hasler CGd1-2Les voyages d’étude
Dans les établissements du secondaire II du canton de Fribourg, les voyages d’étude ont été supprimés il y a une dizaine d’années. Or, on pourrait se demander si de tels voyages ont leur utilité ou non dans le cursus scolaire des étudiants. En effet, le genre d’activité peut favoriser une meilleure connaissance réciproque entre maîtres et élèves. De plus, partir quelques jours à l’étranger, dans une autre ville ou région, renforce la culture générale des participants. Toutefois une telle organisation nécessite beaucoup de temps et d’énergie sans oublier des moyens financiers relativement importants. Pour commencer, ce genre d’excursion resserrerait les liens sociaux des camarades entre eux ainsi qu’avec leur maître. Effectivement, les élèves ont l’habitude de se voire durant la journée et surtout durant les cours. L’école reste tout de même quelques choses de très individuel, chaque étudiant fait ses études à sa façon. Donc la possibilité de pouvoir partager quelque jour ensemble presque vingt-quatre heures vingt-quatre, sans compter les heures pour l’organisation, permettrait d’approfondir l’esprit de groupe et de mieux connaître les autres en dehors du cercle fermé de l’école. Un esprit de groupe devra déjà se développer lors de l’organisation, chacun doit s’y mettre et s’entraider. Cela permettrait notamment de créer des liens entre le professeur et l’élève. En effet le professeur verrait son élève autrement et réciproquement, cela permet de changer certaines images que l’on a de chacun. Souvent une image stricte pour les professeurs. Ensuite ces voyages donnent l’occasion aux étudiants de découvrir d’autres horizons et d’élargir leur culture générale. Partir, découvrir un autre pays, une autre culture, une chance que n’ont pas toutes les familles. Les participants dans ce cas auront donc la chance de quand même le faire et d’eux aussi découvrir autre chose. Il est important pour l’ouverture d’esprit de s’en allé voire