These de religion africain

Pages: 13 (3104 mots) Publié le: 24 mars 2013
La religion africaine est composée de croyance, de rituels, la communauté et la communication. Les religions africaines n'ont pas de systèmes théologiques et conceptuels, mais seulement des systèmes plus ou moins organisés de mythes et de rites mettant en relation l'homme et l'invisible. La connaissance est transmise oralement, dans la nature le plus souvent. Ce qui est important à noter est quela religion africaine n’a pas de livre sacré donc il est difficile d’étudier cette religion puisque les données ne sommes pas concret. Les enfants doivent donc se relié aux les enseignements orale par rapport à la religion pour qu’ils peuvent la pratiquer. Ma question qui m’est posé est : Comment la religion traditionnelle pratiquée en Afrique influence l’éducation des enfants africains? Cettethèse sera divisée en trois partis qui tenteront de répondre à cette question en regardant l’influence des rites de passages, le rôle des ancêtres et le mariage polygame. Dans un premier temps, ceci consistera au message transmis aux enfants par rapport aux rites de passage tel que l’excision et la circoncision. De plus, cette thèse représentera la signification de l’impureté des menstruations etl’effet sur les fillettes. Ensuite, nous regardions l’importance de la relation entre les ancêtres et les enfants. À la suite de ce qui précède, il mentionnera la relation entre l’ancestralisation et les visions de vie des enfants africains. En d’autre terme, le statu social, le concept de l’amour, les rôles de la femme et de l’homme par rapport aux mariages polygames sera évalué.Il est important de constater que les rites de passages et les croyances portent une grande importance pour l’éducation des enfants africains. Selon Hermans, les rites de passages sont une forme spécifique de rituels et de croyances. (Hermans, 2004, p.1) Elles peuvent aussi être conçues tel des incitations qui comportent un ensemble de rites et d’enseignement orauxqui poursuit la modification de ton statue religieux. (Hermans, 2004, p.1) En analysant précisément ces rites de passages, nous pouvons mieux comprendre comment les enfants sont éduqués concernant à la religion.


Nous constatons qu’un rite de passage considéré important pour les femmes est l’excision. Ceci consiste la mutilation des génitales féminines. Ce dernier, symbolise le passage del’enfance à l’âge adulte. Ceci est une étape cruciale dans la vie d’une fillette africaine puisque ceci consiste de souffrance et de la douleur. Pendant ce rite, les fillettes doivent surmonter leur peur pour montrer leur courage et ne pas crier pour apprendre à maîtriser la douleur. (Michel, 2009, p.179) On assure ici sa pureté et sa virginité. Ce rite cause aussi plusieurs problèmes physiques auxfilles. Les fillettes doivent maintenant marché avec une douleur interne, des brûlures à l’émission des urines et même un saignement qui peut entraîner la mort. (Dominique, 2009, p.5) Ceci peut même causer l’infertilité ou des accouchements difficiles. Cependant, l’insatisfaction sexuelle est l’aspect principal pour la pratique de l’excision. La satisfaction sexuelle ne fait pas parti de leurreligion. Les fillettes apprennent donc que les relations sexuelles entre femmes et hommes ne sont pas relié au plaisir pour la femme mais plus ou moins pour encourager à féconder des enfants. Les filles apprennent leur statue par rapport à la sexualité qui est inférieur à l’homme. L’homme peut toujours être sensible et ressentir le divertissement des relations sexuelles, lorsque les femmes n’ont aucunessensations. L’apprentissage que les jeunes garçons retiennent de ce rite est de s’avoir avec précision qu’elles filles sont acceptables pour eux et qu’elles filles qui lui sont interdits. (Michel, 2009, p.179) Les filles sans excisions ont un statut social plus bas comparé aux autres femmes et ne sont pas bien perçue par la société. Selon leur croyances, les femmes sans excision sont...
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