Jeudi 6 et Vendredi 7 Mai (avec Marc):

Jeudi:

1. Vocalise.

Pour cette première partie de la séance, nous nous sommes un peu échauffé sur la voix. Nous avons émit des sons sur deux temps en faisant travailler essentiellement le thorax ainsi que le ventre. Ensuite, nous nous sommes entraîné sur l'articultaion, essentiel problème des élèves. Pour cela, nous devions répéter une phrase telle que "Petit grain d'orge, quand te dégro-gra-gran-grin-d'orgeras-tu ?" C'est une phrase particulièrement difficile à prononcer mais essentielle pour une bonne articulation.

2. Révision.

Dans un second temps, nous avons révisé toutes les scènes qu'il nous était capable de faire en raison des voyages scolaires.

Le projet avance plutôt bien et les scènes sont maintenant bâties sur de bonnes bases. Le texte doit être maintenant su et les conseils scéniques et vocaux (comme le ton) doivent être pris en compte et retenus pour le spectacle final.

Le spectacle se déroule bien dans l'ensemble, il n'y a pas de problème majeur et le travail paie. Je suis un peu impatiente de travailler le spectacle à l'espace Le Corbusier pour pour me donner un avant goût de notre chef d'oeuvre !

3. Scène 15.

Pour finir, chacun des groupes a étudié ses scènes non travaillées pour ainsi finir dans les temps. Une de nos scènes, la scène 15 a donc été travaillée lors de cette séance. Nous avons une mise en scène spéciale puisque chacune des filles de notre groupe doit se placer de manière variée dans le public pour ainsi impliquer le public à la scène et lui faire passer le message de notre spectacle de manière plus appuyée. Cette scène doit avoir un aspect grave pour le public, puisqu'il est question de mort et de torture.

Il ne nous est pas possible pour l'instant de nous mettre en place "scéniquement". Pour l'instant, nous nous dispersons dans la pièce en récitant notre texte sans pouvoir nous imaginer lors du spectacle, à travers le public.

Les