TPE : L'autisme

SOMMAIRE

Introduction

Qu'est ce que l'autisme ?

1. Définition 2. Évolution historique du concept d'autisme

L'approche structurelle : Considération sur la normalité du cerveau autiste

1. Les différentes approches de la notion de normalité 2. Normalité et structure du cerveau 3. Comparatif cerveau sain, cerveau autiste

Approche comportementale : Étude de cas de l'autiste Asperge

1. Les symptômes 2. Les Aspergers dans le société actuelle a. Troubles de socialisation b. Troubles de la communication 3. Citations

Conclusion

Peut-on dire que le cerveau autiste est « anormal » ?

L'autisme est un sujet d'actualité, discuté depuis plusieurs années. Cette maladie a été désigné grande cause nationale 2012 afin de sensibiliser la population française à son propos. En effet, il s'agit d'un handicap touchant plus de cent mille personnes (350 000 à 600 000 personnes) en France. Aussi appelé « trouble du spectre autistique » (TSA), il entraîne des troubles du développement qui influe sur la capacité de communication, les comportements et l'interaction sociale : c'est la « triade autistique » (présence de ces trois symptômes). Les TSA apparaissent habituellement tôt dans la vie de l'enfant souvent avant l'âge de 3 ans et 3 à 5 fois plus fréquent chez les garçons que chez les filles. De plus il existe presque autant de type d'autisme que d'individus atteints. La maladie d'autisme existe depuis longtemps mais elle a seulement été reconnue comme maladie en 1943. Auparavant, elle était considérée comme un symptôme de la schizophrénie(1). Puis, en 2007, le Comité Consultatif National d’Éthique a qualifié l'autisme de « handicap ». Dans les années 1980, les médecins accusaient les mères d'être coupables de la venue d'une telle maladie à cause de leur rigidité envers l'enfant : elles sont appelées les « mères froides ».Depuis les progrès de la neurolinguistique(2) et de la génétique, on remet