Traité de Pédagogie Kant
Traité de Pédagogie de KANT
Durée de l'épreuve :
20 min de préparation
20 min de passage (exposé) entretien suivant l'exposé : question qui peuvent porter sur le texte ou le thème général si l'exposé est super
Préparation formelle : annonce de l'ordre d'exposition = dire au correcteur ce que l'on va faire et dans quel ordre introduction lecture intelligente : pas trop vite, bonne ponctuation, accentuer les conjonctions de coordination explication linéaire conclusion : dire « Je conclue par .. »
Introduction (à cracher) :
Emmanuel Kant (1724 -1804) était un philosophe allemand, contemporain du XVII eme siècle, celui des Lumières. Sa philosophie et ses critiques de la société de l'époque font de lui l'un des penseurs les plus influent du siècle des Lumières.
Étant justement du siècle Lumière, il est profondément influencé par l'optimisme général de l'époque, qui à cause des découvertes scientifiques et technologiques remarquables, voit dans le futur de l'humanité le progrès. → cf : cours Philosophie de l'Histoire
C'est dans un tel contexte qu'il met alors en place son projet critique qui doit lui permettre de répondre à ces 3 questions :
« Que puis-je connaître ? » : Je ne peux avoir de connaissance quand faisant l'expérience par les sens
« Que dois-je faire ? » : PB moral
« Que suis-je en droit d’espérer ? » : PB de la Philosophie de l'Histoire
Ces questions seront le socle de toutes ses pensées. Une des plus importantes étant de montrer l'aspect perfectible de l'homme à travers la raison et la morale. En effet de par sa nature charnelle, l'homme est historiquement esclave de ses instincts et de ses pulsions.
Cependant, Kant croit que l'homme animal peut et va passer au stade d'homme véritable en apprenant à recourir à sa raison pour se libérer de sa nature corrompue par le pêché. C'est un processus de libération historique qui se fait par la raison.
C'est dans cette optique que