TD évaluation n°2

MOTRICE D’UN CONVOYEUR AERIEN

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PRESENTATION DU SYSTEME
Mise en situation du système.
Service pédiatrie Exem ple de boucle de circulation

Sens de circulation des motrices

Aiguillage pediatrie Service laboratoire Aiguillage laboratoire A iguillage cardiologie

Un convoyeur aérien permet de transporter à l’intérieur de grands bâtiments (bibliothèques, hôpitaux...), des conteneurs (valise contenant des documents ou d’autres petits objets), d’un service à un autre. Il utilise des motrices placées sur un rail de guidage appelé boucle de circulation.

Service cardiologie

Vue de l’entrée du service laboratoire

Rail de guidage venant du service pédiatrie

Rail de guidage allant vers le service cardiologie.

Sens de circulation des motrices

Motrice avec conteneur en partance vers le service cardiologie.

Zone d’aiguillage permettant le changement de voie de la motrice. (partie non détaillée ) service laboratoire Motrice sans conteneur en attente sur poste de chargement.

e e d nt ost eme P g ar ch

Console de commande permettant de programmer la direction des motrices.

Figure N°1

Les rails de guidage sont fixés dans les faux plafonds des différents couloirs

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PRESENTATION DU SYSTEME
• A l’approche du service laboratoire, la motrice venant du service pédiatrie dialogue avec le poste de chargement. Cas possibles : - Motrice sans conteneur (aiguiller la motrice du service pédiatrie vers le service laboratoire). - Motrice avec conteneur destiné au service laboratoire (aiguiller la motrice vers le service laboratoire). - Motrice avec conteneur non destiné au service laboratoire (aiguiller la motrice du service pédiatrie vers le service cardiologie). Le poste de chargement doit être libre pour autoriser l’accès d’une motrice sans conteneur ou avec conteneur destiné au service laboratoire (sinon aiguiller la motrice du service pédiatrie vers le service cardiologie). Du service laboratoire une motrice