I.U.F.M. de Montpellier
Université Montpellier 2 www.montpellier.iufm.fr L’EFFET CONSEILLER PRINCIPAL D’EDUCATION

C T
Etudiante en Master 1 C.P.E. Spécialité 4

Mai 2012

Résumé

Depuis quelques années il est fréquent d’attribuer à l'établissement scolaire la première place parmi les influences portant sur les comportements des adolescents. Nous parlons d’«effet établissement», d’«effet chef d’établissement» mais un peu moins de l’ «effet conseiller principal d’éducation» qui à mon sens est un facteur déterminant dans le processus d’intégration et de socialisation des élèves. Les difficultés que rencontre l’école aujourd’hui sont de sources multiples et si le bouleversement économique que nous sommes en train de vivre en est une non moins négligeable, l’action d’un professionnel de la communication en la personne du conseiller principal d’éducation n’en est pas plus à négliger.
Ainsi, la nécessaire reconnaissance de qualités, basées sur la rencontre, l’écoute, la communication, la médiation et l’empathie sont à privilégier dans la relation pour faire que l’humain s’inscrive dans une démarche commune de réussite.

Resume

Since a few years it is frequent to award to schools the first place among the influences concerning the behaviour of the teenagers. We speak about "effect establishment ", of “effect head master” a little less about “effect chief supervisor” who in my opinion is a factor determining in the process of integration and socialization of the pupils. The difficulties which meet the school today are in multiple sources and if the economic upheaval which we are living is more unimportant one, the action of a professional of the communication in the person of the chief supervisor more is not there to be neglected.
So, the necessary quality gratitude, based on the meeting, the listening, the communication, the mediation and the empathy are to be privileged in the relation to make that the human being