L'education une priorité

Pages: 5 (1058 mots) Publié le: 30 avril 2010
L’enseignement catholique à l’assaut des « jardins d’éveil »

Sources :
- Orientations du Comité national de l’Enseignement catholique pour l’accueil de la petite enfance (comité national de l’enseignement catholique du 4 juillet 2008).
- Proposition de préambule, statuts et règlement intérieur pour les créateurs d’association et de structure d’accueil petite enfance (Enseignement catholiquede Vendée, novembre 2008).
- Revue de l’enseignement catholique (février 2008).
- Lettre du CNAL et du CNAFAL à la Caisse nationale d’allocations familiales (9 juillet 2009).

Suite à la proposition du Sénat (novembre 2008) de « création d’un lieu d’éducation et d’éveil destiné aux enfants de 2 à 3 ans conçu comme structure intermédiaire qui pourrait prendre la dénomination de jardind’éveil », 8000 premières place en jardin d’éveil sont prévues à la rentrée 2009. On notera la réaction rapide de l’Enseignement catholique qui dès juillet 2008 s’est penché sur la question ...

Les textes produits par l’enseignement catholique font le constat du désengagement croissant de l’Etat dans la scolarisation des 2-3 ans qui pourrait aboutir à la suppression complète de la scolarisation de cettetranche d’âge. La fermeture de classes dans les établissements privés sous contrat et la mise en place de jardins d’éveil situés logiquement à proximité des écoles communales risquent alors de « perturber le recrutement des écoles catholiques ».

Il est donc proposé d’ « imaginer des dispositifs pour rester présent sur la tranche d’âge des 2 ans et même de s’intéresser à l’accueil de toute lapetite enfance de 3 mois à 3ans ». Outre la nécessité de maintenir en bonne place l’enseignement catholique sur le marché de l’éducation, il est rappelé la longue tradition de l’offre faite aux familles en matière d’accueil et d’éducation des jeunes enfants ainsi que la « volonté de mettre le projet éducatif fondé sur un sens chrétien de l’homme au service de la société » (Préambule du statut del’Enseignement catholique de France, 14 mai 1992).
Le projet éducatif est pratiquement construit : choix du personnel (non enseignant), formes d’accueil (crèches parentales..., halte garderies), ouverture toute l’année, visée éducative de « former tout l’homme » en ne se limitant pas à la seule dimension e l’instruction...
Des pistes sont évoquées pour trouver des financements : municipalités,Etablissements publics de coopération intercommunale, conseils généraux, Protection maternelle et infantile, Caisses d’allocations familiales, entreprises... Le Président de la CNAF, établissement public désigné comme maître d’œuvre des jardins d’éveil, Jean-Louis Deroussen, s’est déjà déclaré favorable à un partenariat avec l’enseignement catholique dans un article de la revue de l’enseignementcatholique : « si l’enseignement catholique est le premier ou l’un des premiers, à lancer des expériences, il ne peut être que favorablement accueilli »... D’où la lettre du CNAL qui s’étonne du « soutien inconditionnel apporté à l’enseignement catholique par le Président de la CNAF, et ce dès février 2008 plus d’un an avant les annonces ministérielles de mise en place de jardin d’éveil, contrevenant ainsiaux principes de neutralité et de laïcité ».

Concrètement, en novembre 2008 l’Enseignement catholique de Vendée propose déjà la constitution d’associations qui mettront en place les structures d’accueil ainsi qu’un modèle de statuts et de règlement intérieur. En résumé, l’association est une organisation dont le projet d’inspiration chrétienne s’appuie sur les valeurs du projet de l’enseignementcatholique et de l’école ; toute décision devra être validée par le CE de l’école et ... le Directeur Diocésain ; le projet éducatif de la structure, ouverte à tous, respecte la liberté de conscience des familles et des enfants...

Arguant de sa tradition éducative (depuis des siècles !) et de son « savoir-faire » (et c’est Sarkozy qui le dit !), l’Eglise se propose donc de voler au...
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