L'enfant océan

Pages: 6 (1296 mots) Publié le: 2 janvier 2012
L’ENFANT OCEAN
Jean-Claude Mourlevat POCKET Junior MODULE LITTERATURE
élaboré par Paulette Cruciani CPC Aubervilliers 1 année scolaire 2004-2005

Ce module littérature s’adresse à des élèves de cycle 3 en classe de CM1 ou CM2 ; s’articule autour de 5 séances d’une durée moyenne de 60 à 90mn à raison de deux fois par semaine.

~ Séance n°1 découverte du roman première prise de contact miseen place des possibles
narratifs Aujourd’hui, nous allons commencer à découvrir ensemble un roman. Peut-être cela vous donnera-t-il envie de le lire entièrement. ¤ Phase n°1 : L’enseignant distribue à chaque élève les photocopies correspondant à : - la couverture ; - la page de garde ; - la quatrième de couverture ; - les pages PREMIERE PARTIE et DEUXIEME PARTIE. Modalité de travail : individuelleConsignes : Observez, lisez chaque document. Notez sur votre carnet de lecture ce que vous apprenez, ce que vous comprenez et ce que vous ressentez. Ecrivez aussi les questions que vous vous posez. ¤ Phase n°2 Modalité de travail : collective L’enseignant mène un dialogue cognitif vertical avec le groupe classe. Il invite les élèves à : - dire ce qu’ils ont appris et compris ; - exprimer cequ’ils ont ressenti ; - formuler les questions qu’ils se sont posés.
Titre : L’enfant Océan Auteur : Jean-Claude Mourlevat Editeur : POCKET Junior Genre : roman L’auteur : Après avoir enseigné l’allemand et s’être consacré au théâtre, il écrit des livres de jeunesse dont La balafre A comme Voleur La rivière à l’envers La couverture : Un petit enfant est debout face au soleil couchant sur une plage. Depart et d’autre, six garçons emmitouflés ; l’un d’eux nous regarde : il a l’air triste.

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La quatrième de couverture : Du résumé proposé on apprend que le petit garçon de la couverture s’appelle Yann, qu’il a six frères tous jumeaux et qu’il les a entraînés vers l’océan pour échapper à leur père qui menaçait de les tuer. On apprend aussi que les garçons ont croisé différents personnagesdurant leur fuite. Les pages PREMIERE PARTIE et DEUXIEME PARTIE font directement référence au conte de Charles Perrault Le petit Poucet. L’enseignant s’enquiert auprès de ses élèves de ce que cela évoque en eux.

A l’issue de cet échange, l’enseignant invitera les élèves à se procurer le conte et à l’apporter en classe ; cela pourra donner lieu à une étude des différents supports et versionsrencontrés. ¤ Phase n°3 Modalité de travail : en quatre petits groupes G1, G2, G3 et G4. L’enseignant répartit les documents suivants aux différents groupes : F1 récit I p. 9 et F2 récit II p. 17-18 (parole !) : G1 et G2 ; F3 récit III p. 23, F4 récit IV p.25-26 (mot), F5 récit V p.31-32 (bébé) : G3 et G4.

Consignes : Vous allez d’abord travailler seuls. Observez, lisez chaque document. Notez survotre carnet de lecture ce que vous apprenez, ce que vous comprenez et ce que vous ressentez. Ecrivez aussi les questions que vous vous posez. Puis, vous allez échanger entre vous pour compléter la grille suivante : Ce dont on est sûr ~Nathalie Josse est assistante sociale ; c’est une parisienne.
« Je suis une des dernières personnes qui ont vu Yann Doutreleau vivant. Enfin, je crois. » p. 9

Cequ’on ne sait pas ~ Qu’est-ce qui est arrivé à Yann ? Est-il mort ? Une enquête est-elle ouverte ? ~ Combien pèse Yann ? ~ Où vont les enfants ? ~ Pourquoi ?

~ Nathalie Josse a rencontré Yann en novembre ; il pleuvait. ~ Marthe Doutreleau est la mère de Yann. ~ Louis Doutreleau est le père de Yann. ~ Les Doutreleau sont pauvres :
« La Marthe, tant qu’on aura un morceau de pain à tremper dans l’eaupour le faire mollir, elle appellera ça de la soupe. » p. 23

~ Fabien Doutreleau a 14 ans ; il dort avec Yann. ~ Daniel Sang, chauffeur routier, a identifié qu’il y avait sept enfants quand il les a recueillis en pleine nuit tout trempés. ~ Yann est un petit être étrange (Voir carte d’identité). ¤ Phase n°4

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Modalité de travail : en collectif L’enseignant invite chaque groupe à...
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