L’histoire.

Plan du cours : Citations. Introduction. Définitions. Problématiques générales. Histoire de l’histoire. L’histoire est-elle une science ? L’histoire a-t-elle un sens ? Un texte d’E. Kant. Le grand homme chez Hegel. Digressions sur Marx et Nietzsche. Pourquoi s’intéresse-t-on à l’histoire ? Conclusion. Des sujets de dissertations.

Lorsque le passé n’éclaire plus l’avenir, l’humanité marche dans les ténèbres. Tocqueville (1805-1857), in De la démocratie en Amérique. L’histoire est le produit le plus dangereux que la chimie de l’intellect ait élaboré. Ses propriétés sont bien connues. Il fait rêver, il enivre les peuples, leur engendre de faux souvenirs, exagère leurs réflexes, entretient leurs vieilles plaies, les tourmente dans leur repos, les conduit au délire des grandeurs ou à celui de la persécution, et rend les nations amères, superbes, insupportables et vaines. P. Valéry, Regards sur le monde actuel (1931). Pléiade, Gallimard, 1960, T.II, p.935. (Manuel Chap.6, p. 105).

|Hérodote v. 484-. 425 av. J.-C. le père |L’antiquité et le Moyen-Age se caractérisent par ce qu’on appelle généralement une histoire |
|de l’histoire. |naïve et éminemment partiale (trop proche du journalisme). Pas de distinctions réelles entre|
|Suétone (69-140) (les vies) |opinions et faits. |
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|L’hagiographie : |Récits des saints, très répandus au Moyen Age. |
|L’histoire érudite de la collecte, une |La Renaissance se caractérise par une accumulation et une véritable boulimie des chercheurs |
|vocation humaniste : |qui traduisent les textes anciens, mais sans précaution ni protocole méthodologiques.