Intro + Plan détaillé L’Education Sentimentale de Gustave Flaubert.

Introduction
Le Réalisme est un mouvement littéraire du XIXème siècle, dont la principale caractéristique était de faire une reproduction la plus fidèle possible de la réalité. De nombreux auteurs tels que Balzac ou encore Stendhal, ont marqué ce courant artistique. De même Gustave Flaubert, auteur réaliste du XIXème siècle, écrit l’Education Sentimentale en 1869. C’est dans l’incipit de cette œuvre, que l’auteur va nous faire découvrir le personnage principal, M. Frédéric Moreau. Il nous met face à la précipitation et l’agitation qui sont présentes lorsqu’il quitte la ville de Paris. On peut se demander quelles perspectives d’avenir s’offrent à ce jeune homme de dix-huit ans. En premier lieu, on découvrira un texte qui se présente comme un incipit, où l ’auteur mettra en place un cadre spatiotemporel précis et réaliste. Le narrateur présentera ensuite un cliché romanesque du voyage. Pour finir, on découvrira le personnage principal du roman, dont Flaubert fera une description physique de jeune romantique.

Problématique : Quelles perspectives d’avenir s’offrent à ce jeune homme de dix-huit ans ?

Plan du commentaire :

I) Un texte qui se présente comme un incipit

A) Evocations du commencement - Insistance sur le début, le commencement : Champ lexical « partir » (l.1) ; « six heures du matin » - jeunesse du personnage, départ dans la vie : Champ lexical « bachelier » ; « 18 ans »… - situation du personnage, embarquement, départ : Champ lexical « quai » (l.2) ; « matelots » (l.4)
B) Un cadre spatio-temporel réaliste - Datation précise, cadre historique : Indices temporels « 15 septembre 1840 » (l.1) - lieux existants : indices spatiaux « l’île Saint-Louis, la Cité, Notre-Dame » (l.11) ; « Paris » (l.11) - Décor d’industrialisation : Enumération « …de magasins, de chantiers et d’usines » (l.7)
C) Quelques brouillages et touches impressionnistes - cadre flouté : champ lexical «