L'intelligence

Pages: 30 (7440 mots) Publié le: 25 mai 2013
L'Intelligence Émotionnelle de Daniel GOLEMAN

Fiche de Lecture Présentée Viviane Rossano-Beaudoin et Marie-Gabrielle Di Nunzio

Enseignante : Patricia Paranque
Septembre 2011
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SOMMAIRE
BIOGRAPHIE INTRODUCTION 1 - LE CERVEAU EMOTIONNEL 2 - LA NATURE DE L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE 2.1 2.2 La conscience de soi 2.3 La maîtrise des ses émotions 2.4 2.5 L'empathie 2.6 3 - L'INTELLIGENCEEMOTIONNELLE AU SERVICE DU MANAGEMENT 3.1 Aptitudes composant l'intelligence émotionnelle selon Gardner et Hatch 3.2 4 L'INTELLLIGENCE EMOTIONNELLE ET L'EDUCATION 4.1 Le creuset de la famille 4.2 Le Syndrome de Stress Post Traumatique ..12 6

Les mauvais traitements

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LE REAPPRENTISSAGE EMOTIONNEL L'EDUCATION A L'INTELLIGENCE EMOTIONNELLE 6.1 6.2 Les axes de travail 6.3 6.4 Bilan

LAPSYCHOTHERAPIE

7 - REPENSER ET ELARGIR LA VOCATION DE L'ECOLE 7.1 Un nouveau modèle pour l'éducation 7.2 Apprentissage et fluidité CONLUSION ANNEXE

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ONNELLE
« St Exupéry »

BIOGRAPHIE Daniel Goleman est psychologue américain né en 1946. Il est diplômé de Harvard en psychologie clinique et développement personnel. « Mind and Life Institute » qui facilite la rencontre « AssociationAméricaine pour le Progrès de -fondateur du «

la Science émotionnelle

Il est auteur et co-auteur de livres notamment traduits en Français : , Daniel Goleman, Edition Robert Laffont, 2006 ; Surmonter les émotions destructrices : Un dialogue avec le Dalaï Lama, Daniel Goleman, Edition Robert Laffont, 2003 ; , Daniel Goleman, Edition Robert Laffont, 1999 ; , Daniel Goleman, Richard Boyatzis, AnnieMckee, ; émotionnelle ; Esprit Science : Dialogue Orient-Occident avec Dalaï Lama, Daniel Goleman, Herbert Benson, Howard E.Gardner, Robert AF.Thuman, Edition Claire Lumière 1993, 2éme édition 1999. INTRODUCTION avec la perte de disproportionnées est symptomatique de ce malaise affectif général. Deux tendances semblent s'opposer : une aggravation de l'état de la vie affective et des remèdes porteursd'espoir. Dans ce contexte comment avoir un impact positif, redonner sa place aux sentiments et les ? En comprenant pourquoi et comment nous pouvons mettre notre intelligence en harmonie avec nos émotions, nous allons explorer les différentes études et applications pratiques permettant de rendre à la vie quotidienne sa civilité et à la vie communautaire son humanité ; ceci à travers un itinéraireproposé : 1- Comment les données neurologiques se manifestent dans les aptitudes liées à l'intelligence émotionnelle ? Des découvertes sur les structures biologiques du cerveau expliquent comment les sentiments peuvent prendre le pas sur la raison et ce que nous pouvons faire pour maîtriser les pulsions allant à l'encontre de nos buts personnels et relationnels. 2-t-elle sur notre vie ? 3- Commentl'intelligence émotionnelle est-elle indispensable dans le monde du travail ? 4 - Quel est son impact dans le couple et la famille ? 5 - Qu'apportent le réapprentissage émotionnel et la psychothérapie ?

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6 - Quels axes de travail développer pour éduquer les émotions et prévenir les conflits ? 7 Comment repenser et élargir les missions de l'école et pour quels impacts ? Le problème netient pas à nos émotions mais à leur justesse et à leur expression. Nos passions, convenablement canalisées ont leur sagesse propre et guident nos pensées, nos choix, nos valeurs et notre survie. 1 - LE CERVEAU EMOTIONNEL Les émotions (de « é »: vers l'extérieur et « motere » : mouvoir) sont des incitations à l'action. Elles permettent de surmonter les défis de la vie et des situations tropimportantes pour être gérées uniquement par l'intellect. En ce qui concerne les prises de décision et les actions, l'intuition compte autant, sinon plus que la pensée. Les sociobiologistes soulignent la prééminence Dans l'héritage psychologique, les réactions automatiques telles que la peur sont inscrites dans notre système nerveux parce qu'elles ont permis la survie de l'espèce humaine. Malgré les...
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